Зворйкин Борис Сергеевич

В Рос. Федерации форма контроля и оценки уровня знаний, умений и навыков учащихся и студентов. Проводится преподавателем как индивидуальное или групповое собеседование, опрос, практич. Работа и т. П.В вузах и ср. Спец. Уч. Заведениях организуется после окончания семинарских и практич. Занятий по определённому разделу уч. Курса, после уч. Или производств, практики, а также по выполнении установленной серии лабораторных и расчётно-графич. Работ. Сдача всех 3., предусмотренных уч. Планом на данный ..

[р. 5(18). 1918, с. Новоспасское Тульской обл.], педагог, д. Ч. АПН СССР (1971), дер пед. Наук (1965), проф. (1967). Окончил биол. Ф-т Томского пед. Ин-та (1940). С 1937 работал учителем ср. Школы, с 1954 в НИИ педагогики АПН (Ленинград), с 1960 в ЛГПИ им. А. И. Герцена (с 1966 проректор). В 1968—81 акад.-секр. Отделения дидактики и частных методик, в 1981—89 вице-през. АПН СССР. Руководит лабораторией экологич. Образования НИИ СИМО (с 1972). Разрабатывает дидактич. Проблемы содержания, методов ..

[25.9(7.10)Д869, Елец, ныне Липецкой обл., — 3.3.1945, Москва], краевед-методист, деятель нар. Образования России. Окончил ист.-филол. Ф-т Петерб. Ун-та (1895). С 1898 зав. Отд. Нар. Образования Курской губ. Земской управы. С 1904 работал в Саратовском, в 1907—08 — в Московском уездном земстве. С 1909 ред. Отд. Учебников в книжном изд-ве И. Д. Сытина. Сотрудничал в журналах «Вестник воспитания», «Нар. Учитель», «Для нар. Учителя» и др., читал лекции по шк. Статистике, краеведению и методике внеш..

Состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием к.-л. Болезненных изменений. Согласно определению, принятому Всемирной оргцией здравоохранения, 3. Представляет собой не только биологическую, но и социальную категорию, т. Е. 3. — состояние телесного, душевного и социального благополучия.3. Характеризуется не только качественно, но и количественно. Существует понятие о степени 3., определяемой широтой адаптивных возможностей организма. Хотя 3. Противо..