Карман (Кarman) Мop

[20(31). 1.1745, Петербург, — 1812, Москва], просветитель, педагог, переводчик. Получил домашнее образование, затем учился во Франции (1753—65), окончил коллеж, слушал лекции в Парижском ун-те. Просветительские взгляды К. Сформировались под влиянием сочинений франц. Энциклопедистов, на к-рые впоследствии он неоднократно ссылался в своих трудах. Готовясь к преподавательской деятельности в России, составил записку «О порядках школ и обучения в Парижском университете» (ок. 1765). С 1767 преподавал ..

(кон. 40-х гг. 17 в., Курск, — не ранее 1718, Москва), один из первых моек, просветителей, поэт и переводчик, педагог. Сын курского подьячего. Образование получил в Москве, с кон. 1670-х гг. Монах Чудова монастыря. С 1679 писец, затем чтец и справщик, в 1698—1701 начальник Печатного двора. Был личным секретарём патриархов (Иоакима, позже — Адриана). В сер. 1680-х гг. Преподавал в Заиконоспас-ской школе Сильвестра Медведева, в 1712—16 — в новгородской школе митрополита Иова.В поэтич. Сочинениях 1..

[8(21). 2.1904, Царское Село, ныне г. Пушкин, близ С.-Петербурга, — 18.1.1977, Калинин, ныне Тверь], историк-методист, проф. (1965), засл. Учитель школы РСФСР (1967). Окончил в 1930 ист. Ф-т МГУ, преподавал в Красноярском пед. Ин-те. С 1934 на науч.-пед. Работе в Москве. С 1946 преподавал в разл. Вузах, с 1961 зав. Кафедрой истории СССР в Калининском пед. Ин-те. Разрабатывал проблемы методики преподавания истории СССР. К. Был инициатором дискуссии о задачах и содержании методики преподавания ист..

(1866), методист по трудовому обучению, д. Ч. Рус. Техн. Об-ва. Преподаватель ручного труда в Моск. Учительском ин-те. Автор работ по методике ручного труда в школе. В 1895 совм. С К. Ю. Ци-рулем. Изучал в Лейпцигской учительской семинарии курсы работ по дереву и металлу для школ. Занимался вопросами организации ручного труда в разл. Типах уч. Заведений, заложил основы методики трудового обучения. Принимал активное участие в съездах по проф. И техн. Образованию, где выступал с докладами «Ручной ..