Перепёлкин Дмитрий Иванович

Система целенаправленных воздействий на сознание, чувства, волю и поведение воспитанника с нравств и правовыми отклонениями с целью устранения их антисоциальной направленности и возвращения к принятым в обществе социальным нормам II организуется как процесс взаимодействия воспитателя и воспитуемого Конечная цель II — исправление личностиВоспитат процесс по отношению к лицам, допустившим правонарушения, включает II и исправление и может осуществляться в семье, уч заведении, обществ орг-циях, спец..

(22.11.1882, г. Белосток, ныне в Польше, — 16.3.1942, Ленинград), популяризатор физ.-мат. Наук, основатель жанра науч.-популярной лит-ры, педагог. Окончил Петерб. Лесной ин-т (1909). В 1904—17 ответств. Секретарь журн. «Природа и люди». В 1918—19 по приглашению Н. К. Крупской работал в Наркомпросе РСФСР, участвовал в разработке шк. Программ. В 1918—22 преподавал физику и математику в ср. И высш. Уч. Заведениях Петрограда и Пскова, в 1922—27 участвовал в составлении учебников и уч. Пособий для шк..

Периодич. Издания, адресованные детям и юношеству.Журналы для детей и юношества возникли в Германии во 2-й пол. 18 в. И затем распространились в Великобритании, Франции, Голландии, США. В России они появились в 80-х гг. 18 в. Первый дет. Журн. «Детское чтение для сердца и разума» (приложение к «Московским ведомостям») основал Н. И. Новиков в 1785. До 178Эрышло 20 книжек, неоднократно переиздававшихся в последующие годы. Журнал являлся для своего времени образцом организации и построения дет. Изд..

[29.12.1890(10.1.1891), Москва, — 12.11.1968, там же], педагог, дер пед. Наук (1962), проф. (1963). В 1918 окончил словесно-ист, отделение Моск. Учительского ин-та, одновременно слушал лекции в нар. Ун-те Шанявского. Пед. Деятельность начал в 1910 в Прокоповской земской школе (Моск. Губ.). В 1921—23 зав. Сызранским пед. Техникумом, в 1924—29 вёл преподават. Работу в Тверской, Саратовской областях. С 1929 в Москве. Работал в Госиздате (методист по уч. Лит-ре). В 1929 по рекомендации С. Т. Шацкого..