Одаренность

высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности. Различают общую и специальную О., или общие и специальные моменты в О. Так, общая умственная О. Проявляется в овладении всеми видами деятельности, для успешного осуществления которых необходимы определённые умственные качества. Специальная О. Связана с различными видами деятельности, в которых она более всего раскрывается (О. Математическая, техническая, музыкальная, изобр..

-и, ж.. ..

• яркая одаренность. ..

..

Ж.Отвлеч. Сущ. По знач. Прил. Одарённый.. ..

Одарённости, мн. Нет, ж. (книжн.). Отвлеч. Сущ. К одаренный в 3 знач. Талантливость, даровитость, та или иная степень ее. Умственная одаренность. Изучение одаренности детей.. ..

— общие способности, могущие обеспечить индивиду возможное высокопродуктивной деятельности в одном направлении.. ..

- наличие у человека задатков к развитию способностей.. ..

(р. В 1943) — российско-белорусский философ, социолог, историк и психолог. Предтеча (совместно со Степиным) Минской философской школы "Гуманитарная энциклопедия". Доктор философских наук (1996), профессор (1997). Академик Российской академии естественных наук (1997), академик Академии гуманитарных исследований (1998), академик Академии педагогических и социальных наук (2000). Окончил исторический факультет Белорусского государственного университета (1969). В 1972—1982 — преподаватель, старший пр..

(1886-1959) - американский социолог. Один из создателей социологии науки и социологии техники. Доктор социологии, професор. В 1910, будучи студентом, познакомился с идеями Фрейда и в 1915 познакомил с ними К. Паркера. После получения образования работал социологом в Чикагском университете. В 1918 прошел дидактический психоанализ у Т. Барроу. В 1919 исследовал психологические основания экономического понимания истории. Использовал теории неврозов Фрейда и индустриальных психозов Паркера. Оказал б..

Состояние и ощущение человека, находящегося в условиях реальной или мнимой коммуникативной депривации (изоляции от др. Людей, разрыва социальных связей, отсутствия значимого для него общения, недостаточности общения и др.). В основном проявляется в трех формах. Обыденной, экстремально-ситуативной и искусственной (экспериментальной и лечебной). Как психогенный фактор О. Влияет на психику человека и вызывает появление острых эмоциональных реакций (в т.ч. Тягостных переживаний, тревожности, депресс..

См. Внееременность мира.. ..