Академия Коммунистического Воспитания Им. Н. К. Крупской (Акб)

Один из центров пед. Науки в СССР, высш. Уч. Заведение (1919—35). Организована в Москве на базе пед. Ин-та им. П. Г. Шелапутина как Академия нар. Образования. В 1919 в неё вошёл Пед. Ин-т (быв. Московский учительский). В 1920 названа Академией социального воспитания (АСВ). С 1923 — АКВ. В 1924 ей присвоено имя Н. К. Крупской.АКВ задумана и организована Крупской и П. П. Блонским (первый ректор, 1919—23) как центр исследований в интересах социалистич. Перестройки системы нар. Образования, подготовки учительских кадров, пропаганды передового опыта сов. Школы. В составе академии были запроектированы н.-и, ин-ты. Коммунис-тич. Воспитания и образования. Тех.-пед., эстетич. Воспитания, к-рые в нач. 20-х гг. Находились в стадии организации. Действовала психол.-педологич.

Лаборатория. При АСВ работали Высш. Пед. Курсы. В 1922 академия преобразована в ком-вуз и переориентирована на подготовку пед. Кадров. Предполагалось сочетание пед. Работы слушателей с их практич. Работой на пром. Предприятиях на рядовых должностях. Структура АКВ менялась. В 1924 с ней объединён Центр, ин-т инструкторов-организаторов нар. Просвещения, в 1928 — Моск. Полит.-просвет, ин-т. В 1931 при АКВ создан Высший коммунистический институт просвещения. В 1931 АКВ имела ф-ты. Педолого-педагогический (отделения. Дошкольное, школьное, внешкольное), по-лит.-просветительский (агитационно-массовое. Библиотечное и др.), преподавателей обществ, дисциплин [истории, экономики, истории ВКП(б) и ленинизма и др.], организаторов политехн. Образования (ФЗУ, ФЗС, ШКМ), организационно-инспекторский.

При АКВ работали вечерний пед. Ун-т для работников просвещения (с 1928), заочное отделение, курсы подготовки преподавателей совпартшкол, повышения квалификации работников нар. Просвещения и др., рабфак, биол. Музей (с 1927).В АКВ принимались по направлениям парт, орг-ций коммунисты со ср. Образованием и парт, стажем от 2 до 5 лет (в зависимости от отделения). В нек-рых случаях принимались члены ВЛКСМ и кандидаты в члены ВКП(б), в отд. Случаях условием поступления был и определённый опыт пед. Работы (3 года). Срок обучения 4 года, с 1931 — 3 года (на организационно-инспекторском ф-те — 2 года). АКБ готовила преподавателей высш. И ср. Спец. Уч. Заведений, организаторов нар. Образования, методистов школ и внешк. Учреждений. На первых курсах большинство слушателей проходило единый курс общеобразоват., обществ.-полит., политехн.

И пед. Подготовки, с 3-го курса они учились на ф-тах и получали специализацию на отделениях. В обучении активно формировались навыки самостоят, уч. И науч. Работы (для этого имелись хорошо оборудованные б-ки и кабинеты). Значит, внимание уделялось трудовой и пед. Практике слушателей на пром. И с.-х. Предприятиях и в базовых уч.-воспитат. Учреждениях. Обучение завершалось итоговой диссертацией, к-рая опиралась на самостоят, исследование одной из пед. Проблем. Жизнь АКБ строилась на основах самоуправления.Эффективность пед. Процесса проверялась постоянной связью с выпускниками. Им оказывалась консультац.-метод. Помощь. С этой целью было создано (1925) Бюро связи АКБ, издававшее свой бюллетень (1928—30). В АКБ были развёрнуты науч.

Исследования, в к-рых участвовали и слушатели. Выделялась науч. Работа кафедр педологии. Школьной (руководитель Блонский), дошкольной (С. С. Моложавый), подростковой (А. Б. Залкинд), кафедры педагогики (руководитель с 1930 В. Н. Шульгин), психол. Лаборатории (руководитель Л. С. Выготский. Среди сотрудников Л. И. Божович, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, Р. Е. Левина, А. Р. Лу-рия, Н. Г. Морозова, Л. С. Славина. Лаборатория закрыта в 1931). Для координации исследований сформировано Бюро науч. Работы (1928). В АКБ созданы крупные коллективные сборники. ЧПедология и школа» (в. 1—2, 1927—29, под ред. Блонского), «Экзамен и психика» (1929, под ред. Залкинда), — «Речь и интеллект в развитии ребёнка» (1927, под ред. Лурии) и др. В АКБ преподавали Л. Р. Мен-жинская, Б. В. Игнатьев, И.

Ф. Свадков-ский, Р. М. Микельсон, Н. Я. Брюсова, Е. Т. Руднева, А. Н. Волковский и др. В 1930—32 курс политпросветработы вела Крупская. С АКБ сотрудничал С. Т. Шацкий.В 1934 АКБ переведена в Ленинград (ф-т политпросветработы до 1936 в Москве) и в 1935 преобразована в Коммунистический педагогический ин-т им. Н. К. Крупской, к-рый в 1942 слился с ЛГПИ.Лит. Блонский П. П., Восемь месяцев одного пед. Опыта, «Нар. Просвещение», 1920, № 18—20. Его же, Первые два триместра деятельности Академии социального воспитания, «Социальное воспитание», 1921, Jsfe l—2. Его же. Новый уч. План Академии социального воспитания, «На путях к новой школе», 1924, N° 2. К пятилетию (1920—1925) Академии коммунистич. Воспитания. Сб., под ред. Л. Р. Менжинской, Н. В. Шевелева, Д. И. Розенберга, М., 1925.

Организация пед. Процесса в Академии коммунистич. Воспитания им. Н. К. Крупской, М., 1928. Левитан Б., Фрид Л., Первая кузница пед. Кадров, НО, 1968. № 8. К и с л о в а В. П., Организация самостоят, работы студентов в Академии коммунистич. Воспитания им. Н. К. Крупской, в кн. Формирование социально-активной личности учителя, М., 1982. Её же. Организация иссл. Работы студентов (из опыта работы Академии коммунистич. Воспитания им. Н. К. Крупской), в кн. Теория и практика высш. Пед. Образования, М., 1986. М. В. Богуславский..