Бакушинский Анатолий Васильевич

Бакушинский Анатолий Васильевич [16(28).4.1883, с. Верх. Ландех Владимирской губернии, ‒ 9.1.1939, Москва], советский историк искусства, педагог и музейный деятель. Учился в тартуском университете (1907‒11) и Педагогическом институте им. П. Г. Шелапутина в Москве (1912‒14). Профессор Московского университета (1924‒39). Работал в Цветковской (1917‒25) и Третьяковской (1924‒39) галереях в Москве. Разрабатывал методику подготовки экскурсоводов и принципы эстетического воспитания (в т. Ч. Детей). Б...

БАКУШИНСКИЙ Анатолий Васильевич (1883-1939) - российский историк искусства, художественный критик, педагог. Разрабатывал методику музейных экскурсий, принципы эстетического воспитания, способствовал возрождению художественных промыслов Палеха и Мстеры.. ..

        (1883-1939), советский историк искусства, педагог и музейный деятель. Учился в Тартуском университете (1907-11) и Педагогическом институте имени П. Г. Шелапутина в Москве (1912-14). Профессор Московского университета (1924-39). Работал в Цветковской галерее (1917-25) и ГТГ (1924-39) в Москве. Бакушинский - исследователь русского, советского и народного искусства. Участвовал в возрождении художественных промыслов в Палехе, Мстёре, разрабатывал принципы эстетического воспитания.Сочинения. ..

В Рос. Федерации, организация, оказывающая общеобразоват. И проф. Уч. Заведениям практич. Содействие в организации трудовой подготовки учащихся и создающее для неё соответствующие условия.Адм. Закрепление Б. П. За общеобразоват. Школами получило распространение в СССР в кон. 70-х гг., вначале за ср. Школами, а с 1984 за др. Типами этих уч. Заведений. С нач. 90-х гг. В качестве Б. П. Могут выступать предприятия промышленности, сел. И лесного х-ва, транспорта, проектные и др. Орг-ции, а также колх..

(псевд. — Г уде и) [3.7.1794, с. Хиле, ныне Амираджан, близ Баку, — 1847, близ Мекки], азерб. Учёный, просветитель, писатель. Родился в семье бакинских ханов. С 1820 на рус. Воен. Службе (полковник, 1842). Работал переводчиком в канцелярии наместника на Кавказе. Сотрудник газ. «Тифлисские ведомости» (1828- 1832), ред. Её выпуска на яз. Фарси. Был знаком со мп. Деятелями культуры народов России. С 1842 в отставке. Жил в г. Куба, где в его доме собирались члены просветительского кружка «Гю-листан»..

[24.8(5.9).1888, Москва, — 1954, там же], физик-методист. После окончания физ.-мат. Ф-та Моск. Ун-та (1912) работал в школах Торжка. С 1913 в Москве, преподавал в ср. Уч. Заведениях (1913- 1930), в разл. Вузах (1929—36, 1942—50), работал в НИИ школ Наркомпроса РСФСР (1936—41), НИИ методов АПН РСФСР (1950—53). В трудах по методике преподавания физики в ср. Школе разрабатывал проблемы организации лабораторных работ. Их гл. Задачей считал раскрытие физ. Сущности рассматриваемых явлений. С целью дат..

[8(20).1. 1855, Николаев, — 27.1(9.2).1913, Москва], педагог. Одним из первых провёл эксперим.-психол. Исследования в области дошк. Воспитания и дет. Чтения. Преподавал рус. Яз. В ср. Уч. Заведениях Москвы. Отводил большую роль дошк. Воспитанию как фундаменту образования. Методика нач. Обучения Б. Включала воспитат. Приёмы, соответствующие особенностям дет. Психики, использование игры как воспитат.-образоват. Средства и др. Рассматривая процесс письма в органичной связи с мышлением и устной речь..