Гернле, Хёрнле (Нoernle), Эдвин

(25.8.1744, Морунген, ныне Моронг, Польша, — 18.12.1803, Веймар) нем. Философ-просветитель, литератор, ведущий теоретик движения «Буря и натиск», педагог. Учился в Кёнигсбергском ун-те (1762—64), где слушал лекции И. Канта. Сын учителя, Г. Проявил пед. Способности уже в годы преподавания в коллегии в Кенигсберге (с 1762) и в Риге, где был учителем в Домской (кафедральной) школе (1764—69). В 1776 при поддержке И. В. Гёте занял в Веймаре должность суперинтендента (главы протестантской церкви), в о..

(Deutschland), Федеративная Республика Германия, гос-во в Центр. Европе. Пл. 357 тыс. Км2. Нас. 78,7 млн. Чел. (кон. 1990). Столица — Берлин.Первые школы у германцев появились с распространением христианства при монастырях (с 7 в.) и предназначались для послушников. С 9 в. Помимо этих «внутренних» школ действовали «внешние», где наряду с будущими церковнослужителями могли учиться представители ср. Сословий. Школы имелись и при жен. Монастырях. Значит, влияние на формирование нем. Культуры оказал..

[25.3(6.4). 1812, Москва, — 9(21). 1870, Париж], рус. Писатель, философ, публицист.В 1833 окончил физ.-мат. Отделение Моск. Ун-та. В 1834 за участие в кружке вольномыслящей молодёжи был арестован и в 1835 выслан (Пермь, Вятка, Владимир). В 1839 вернулся в Москву, затем переехал в Петербург. В 1841—42 в ссылке в Новгороде. С июля 1842 жил в Москве, активно участвовал в идейно-филос. Борьбе, сотрудничал в «Отеч. Записках». В 1847 уехал с семьёй за границу, жил во Франции, Швейцарии. С 1852 в Лондо..

(р. 19.1.1935, Киев), педагог, один из учредителей и акад. РАО (1992), д-р пед. Наук (1982), проф. (1989). Окончил Киевский политехн. Ин-т (1957). Преподавал в Киевском техникуме радиоэлектроники. В 1982—84 науч. Сотр. НИИ педагогики УССР. С 1984 в НИИ общей педагогики АПН СССР (ныне Ин-т теории образования и педагогики РАО. В 1992—94 дир.)С 70-х гг. Разрабатывал проблемы теории и методологии прогностики как направления пед. Исследований, обосновал осн. Направления и этапы разработки пед. Прогно..