Гинкулов Яков Данилович

Румын по происхождению, род. В 1807 г., был драгоманом азиатск. Департамента, в 1839 г. Занял в Петербургском университете кафедру румынского языка, которая в 1858 г. Была закрыта. Г. Обучал по собственным учебникам, нарочно для того составленным. "Начертание правил валахо-молдавской грамматики" (СПб., 1840). "Собрание сочинений и переводов в прозе и стихах, для упражнения в валахо-молдавском языке". Сверх того им напечат. "Выводы из валахо-молдавской грамматики" (СПб., 1847) и "Карманная книжка..

Гинкулов, Яков Данилович - первый русский румыновед (1807 - 1870). Занимал кафедру "валахо-молдавского языка" в Петербургском университете за все время ее существования (1839 - 58, см. "Журнал министерства народного просвещения", ч. XXIII, отд. I, 15). Ему принадлежат не утратившие значения учебники. "Начертание правил валахо-молдавской грамматики" (СПб., 1840), вместе с "Выводами" из нее (там же, 1847. Подписана инициалами), и румынская хрестоматия. "Собрания сочинений и переводов в прозе и сти..

Гинкулов, Яков Данилович - первый русский румыновед (1807 - 1870). Занимал кафедру "валахо-молдавского языка" в Петербургском университете за все время ее существования (1839 - 58, см. "Журнал министерства народного просвещения", ч. XXIII, отд. I, 15). Ему принадлежат не утратившие значения учебники. "Начертание правил валахо-молдавской грамматики" (СПб., 1840), вместе с "Выводами" из нее (там же, 1847. Подписана инициалами), и румынская хрестоматия. "Собрания сочинений и переводов в прозе и сти..

(7.3. 1897, Маркетт, шт. Небраска, США, — 11.12.1976, Нью-Йорк), амер. Психолог. Проф. Южно-Калифорнийского ун-та (с 1940). Один из лидеров психометрич. Направления в исследованиях мышления и личности. Автор трёхмерной теоретич. Модели «структуры интеллекта» («куб Г.»), согласно к-рой интеллект может быть представлен тремя сторонами. Операции, продукты и содержание мышления. По Г., разл. Компоненты мыслительной деятельности (оригинальность, гибкость интеллекта и др., всего до 120) могут быть выя..

Средние общеобразоват. Уч. Заведения (обычно гуманитарно-фи-лол. Направления). Термин «Г.» заимствован из Др. Греции (гимнасий, см. Античность). Становление европ. Г. Нового времени связано с возникновением в 15—16 вв. Латинских школ, готовивших к поступлению в ун-т и занимавших более высокое положение в сравнении со школами родного языка, дававшими элементарное образование. В 16—18 вв. На основе лат. Школ создавались Г., в к-рых на первый план вышло изучение древних языков (греч. И лат.) и анти..

(от греч. Hypnos — сон и paideia, — обучение, воспитание), обучение во время естеств. Сна. Термин «Г.» не относится к процессу приобретения знаний в состоянии гипноза или любого другого искусственно вызванного сна (электросон, медикаментозный сон), поскольку в этих случаях процесс обучения носит характер гипнотич. Или постгипно-тич. Внушения.Сон (естественный и искусственный) как средство для приобретения знаний использовался ещё в древности (буддийские священники в Китае, факиры и йоги в Индии ..

(от греч. Hypothesis — основание, предположение), научно обоснованное допущение или предположение, истинное значение к-рого неопределённо. Форма развития науки. Г. — один из методов науч. Исследования, познания действительности. После изучения характерных черт явлений, обстоятельств, условий и т. Д. Можно высказать предположение о сущности данного явления (или классов явлений), начать построение Г. Ход мысли в этом случае облекается в форму своеобразного умозаключения. При построении Г. Умозаклю..