Гурьев Пётр Семёнович

[15(27).11.1860, Шуя, — 15(28).9.1908, Петербург], врач-педиатр, один из основоположников науч. Педиатрии и возрастной морфологии в России. По окончании мед. Ф-та Моск. Ун-та (1885) работал там же ординатором в клинике дет. Болезней под руководством Н. А. Тольского, с 1888 — в Петербурге в лаборатории клиники С. П. Боткина. С 1897 проф., зав. Кафедрой дет. Болезней Воен.-мед. Академии. Создал петерб. Школу педиатров. Проводил систематич. Исследования возрастных анатомо-физиол. Особенностей детск..

(31.5.1855, Вена, — 12.7.1931, Фройденштадт), нем. Педагог, представитель теории свободного воспитания. Учился в Гёттинген-ском и Берлинском ун-тах. Многолетняя преподавательская работа в классич. Гимназиях (Гамбург, Берлин) привела его к мысли о несоответствии существовавшей системы шк. Воспитания потребностям развития личности. В кн. «Немец и его отечество» (1902), «Немец и его школа» (1905) и др. Выступил с критикой содержания и методов обучения в герм, школах, в особенности в гимназиях. Осн...

(9.8.1759, Кведлинбург, — 21.5.1839, Ибенхайн), нем. Педагог, теоретик и методист физич. Воспитания. В 1785—1837 преподавал гимнастику, плавание, географию, технологию в филант-ропине X. Г. Зальцмана в Шнепфентале. Впервые в практике общеобразоват. Школы ввёл систематич. Общеукрепляющие и развивающие физич. Упражнения. Обя-зат. Зарядку перед началом уч. Занятий, ежедневные уроки гимнастики на свежем воздухе, подвижные игры и др. Обосновал необходимость физич. Воспитания и разработал его методику..

(28.10.1854, Лаваль, — 31.3.1888, Ментона), франц. Философ и поэт. Увлёкшись в ранней юности философией (преим. Этикой и эстетикой), Г. В 17-летнем возрасте получил степень кандидата словесности, а 2 года спустя начал в должности профессора преподавать философию в лицее Кон-дорсе (Париж). Осн. Труды посвящены эстетике, морали и религии («Проблемы совр. Эстетики», 1884, рус. Пер. 1889. «Искусство с точки зрения социологии», 1889, рус. Пер. 1891. «Безверие будущего», 1887, рус. Пер. 1908, и др.). ..