Оботурова, Галина Николаевна

(р. 02.01.1940) — спец. По онтологии и теории познания. Д-р филос. Наук, проф. Род. В с. Новленское Вологодской обл. Окончила Вологодский гос. Пед. Ин-т, физ.-мат. Ф-т (1962). Работала учителем ср. Шк. (1962—1964), с 1964 преподает в Вологодский гос. Пед. Ин-те (с 1995 — пед. Ун-т), проф. Кафедры филос. ВШУ. Канд. Дисс. — "Восхождение от абстрактного к конкретному в диалектике конечного и бесконечного". (1971). Докт. Дисс. — "Миф в структуре познания и деятельности". (1999). Разрабатываемые проблемы и темы. Диалектика конечного и бесконечного. Дух. Культура личности. Специфика мифического миропонимания. Роль мифа в структуре познания и деятельности. Мифотворч. В науке, политике, идеологии, педагогике, филос. Филос. Проблемы образования. Совр. Оценка марксизма-ленинизма, место России в контексте рус.

Идеи и постиндустриальной парадигмы. В работах, посвященных проблеме понимания бесконечности (1968—1971), О. Трактует последнюю не только как многообразие форм движения пространственно-временных структур, но и как процесс взаимосвязи и взаимоперехода, единства прерывного и непрерывного, абсолютного и относительного. В анализе проблем дух. Культуры личности (1970—1980) О. Исследует осн. Направления подхода и преемственности в формировании дух. Культуры учителя. В работах по совр. Оценке марксизма-ленинизма и проблемам перестройки в России (1985— 2000) исследует наличие в последних как моментов позитивных, прогрессивных, науч., так и утопических, негативных, мифических. В анализе мифического миропонимания (1995—2000) О.

Показывает специфику филос. Постановки проблемы, онтол. И антропол. Предпосылки и основания мифического, особенность архаической логики и мышления, социокультурное и аксиол. Содержание образов и ритуалов, мифотворч. Как непреходящего феномена человеч. Сознания, его проявления в разл. Обл. Познания и деятельности. В иссл., посвященных филос. Проблемам образования, О. Анализирует признаки кризиса в класс. Традиц. Европ. Системе образования, пути выхода из него, филос. Понимание совр. Подходов к определению содержания, методов и смысла образования.Соч. Бесконечность материального мира и ее отражение в диалектике понятий // ФН. 1971. № 6. Мир как единое целое. Уч. Пос. Вологда, 1977 (Введение, F.V, §1, заключение). Философия мифа. Вологда, 1998. Философия образования как способ осмысления педагогического мифотворчества // XXI век.

Будущее России в философском измерении. Матер. Росс. Филос. Конгресса (1999). Т.4. Ч.2. Екатеринбург, 1999. Миф в структуре познания и деятельности. Вологда, 2000..