Ратихий

Вольфганг (Ratichius или Ratich, иначе Ratke)— знаменитый педагог (1571—1635). Получил богословское образование. Свой новый метод преподавания Р. Изложил в 1602 г. В соч. "Nova Didactica". В 1612 г. Он представил свои новые учебные планы собранию германских князей во Франкфурте-на-Майне, и иенские профессоры Юнге и Гельвиг дали о них одобрительные отзывы. Но первые опыты с новым методом — в Аугсбурге, в 1614 г. — не оправдали ожиданий. После долгих скитаний Р. Попал в 1618 г. В Кетен, где принц Людвиг Ангальт-Кетенский устроил училище с преподаванием по его плану. По методу Р. Познание должно переходить постепенно от "предмета" к "имени" и от родного языка к изучению языков иностранных. Действуя таким образом, он думал развить в своих учениках не только память, но и мыслительные способности и любознательность.

Вследствие своей непрактичности, неловкости и лютеранского фанатизма он пересорился со всеми преподавателями училища и с реформатским духовенством и навлек на себя гнев своего покровителя, который в 1619—1620 гг. Выдержал его полгода под арестом и только в 1629 г. Выдал ему его библиотеку. Опыт приложения его метода в Магдебурге в 1621 г. Также окончился неудачей. С этого времени Р. Вел жалкую жизнь, все разыскивая влиятельных покровителей своему делу. Его влияние на современников и потомство было, однако, весьма значительно. Ср. Niemeyer, 5 статей в "Programme d. Pädagogiums zu Halle" (1840—46). Статьи Vogt'a в программах королевской гимназии в Касселе за 1876—82 гг. G. Krause, "W. Ratichius im Licht seiner und seiner Zeitgenossen Briefe" (Лпц., 1872).

Störl, "W. Ratke" (там же, 1876). Schumann, "Die echte Methode W. Ratke's" (Ганновер, 1876). Israel, в "Geschichte der Erziehung" Шмидта (т. 3, отд. 2, Штутг., 1892). Vogt, "W. Ratke, der Vorgänger des A. Comenius" (Лангензальца, 1894)..