Тест Способностей

Специально подобранный стандартизованный набор заданий, служащий для оценки потенциальной способности человека решать различные задачи. Тест способностей отличается от "теста достижений" тем, что направлен на выявление потенциального, а не наличного уровня знаний. Тем не менее один и тот же тест может применяться и для измерения имеющегося уровня научения, и для предсказания будущих успехов. Например, тест математических достижений может быть использован для определения способностей к научной работе.Тесты академических способностей. Любая разновидность тестов интеллекта может рассматриваться как тест способностей, если исследования подтверждают зависимость между количеством баллов, набранных при тестировании, и достижениями человека в определенной области деятельности.

Так, тест Станфорда - Бине, шкалы Векслера и разнообразные групповые тесты интеллекта применяются в образовательных учреждениях всех уровней в качестве тестов академических способностей, поскольку признано, что с их помощью можно предсказать академическую успеваемость. Для выявления специфических способностей, например к науке или языкам, разрабатываются специальные тесты.Тесты профессиональных способностей. Термин "способности" обычно применяется к характеристикам, имеющим прямое отношение к успеху в определенной сфере деятельности. В 1920-1930-х годах были созданы разнообразные тесты для измерения технических, музыкальных и художественных способностей, а также быстроты реакции, ловкости и координации движений.

Позднее они превратились в комплексные наборы тестов для оценки способностей к деятельности в конкретной профессиональной сфере - медицине, технике, юриспруденции, образовании.Факторный анализ. Поскольку общее число т.н. Тестов способностей очень велико, психологи предпринимали попытки сопоставить их результаты, с тем чтобы найти небольшое число тех основных способностей, комбинации которых могут обеспечить успех в учебе или трудовой деятельности. Математический метод, позволяющий провести такой анализ и выявить базовые характеристики индивида, получил название факторного анализа. Он широко применялся во время Второй мировой войны для определения способностей к различным военным специальностям.Меры предосторожности.

При использовании и интерпретации результатов тестирования необходимо соблюдать максимальную осторожность.Прогностическая ценность. Многие из опубликованных тестов не пригодны для того, чтобы делать на их основе какие-либо прогнозы. Создать новый тест способностей несложно. Однако совсем не так легко показать, что он действительно обладает какой-то прогностической ценностью. Для этого требуется подвергнуть тестированию группу потенциальных работников данной отрасли или учащихся - желательно большую и репрезентативную, - а позже оценить успехи испытуемых в том виде деятельности, пригодность к которой тест должен предсказывать.Использование для профессионального отбора. Тесты способностей применяют для отбора и для профессиональной ориентации.

Следует учитывать, что результаты тестирования не слишком тесно коррелируют с последующими оценками профессиональной деятельности. Если цель тестирования - отбор наиболее подходящих исполнителей определенной работы или тех, кого предстоит подготовить к ней, тесты способностей в целом полезны, хотя в каких-то конкретных случаях могут приводить к ошибкам..