Ободовский Александр Григорьевич

Ободовский, Александр Григорьевич - педагог (1796 - 1852). Окончил курс в Главном Педагогическом институте, где преподавал сперва статистику, потом педагогику. Главные его труды. "Учебная книга всеобщей географии" (много изданий), "Руководство к педагогике" (СПб.,1835), "Руководство к дидактике" (СПб., 1837, оба по Нимейеру), "Теория статистики" (СПб., 1839) и другие учебники. Вместе с Гугелем и Гурьевым Ободовский приступил к изданию первого у нас "Педагогического журнала" (1830 и 1831). - см. ..

— груда камней, сложенная на перевалах или вершинах гор. Святилище в честь духов - хозяев местности.. ..

- то же, что Обнос. С распространением ламаизма духи-хозяева превратились в божества яз маистского пантеона, а О. Стали объектами ламаистского культа.. ..

Ободовский, Платон Григорьевич - писатель (1805 - 1864), воспитанник санкт-петербургского высшего училища. Напечатал ряд стихотворений в журналах и отдельно ("Царский Цветник", 1840, "Хиосский Сирота", поэма в стихах, 1828 и другие), несколько переводных и оригинальных драм ("Отец и дочь", "Первая и последняя любовь Карла XII", "Русская боярыня XVII века", "Боярское слово", "Братья-купцы" и другие), много статей в "Репертуаре и Пантеоне".. ..

Основная для богословия святости концепция, согласно которой человек может проникаться Божественными энергиями и соединяться с Богом. Это соединение и составляет существо святости (см.). Учение об обожении в своих начальных формах складывается в византийском богословии уже в период между Первым и Вторым Вселенскими соборами в писаниях св. Афанасия Великого и каппадокийских отцов (св. Василия Великого, св. Григория Богослова и св. Григория Нисского). В полемике с арианами уясняется смысл Боговопл..

[23.3(3.4). 1796, Галич, ныне Костромской обл., — 17(29).6.1852, Петербург], педагог, теоретик и практик нач. Образования. По окончании в Петербурге гимназии поступил в Медико-хирургич. Академию, вскоре перевёлся в Гл. Пед. Ин-т. В 1816 вместе с др. Выпускниками ин-та Ф. Буссе, К. Свенске, М. Тимаевым был командирован в Европу для изучения разл. Систем нач. Образования. Познакомился с Белл-Ланкастерской системой взаимного обучения в Англии, деятельностью И. Г. Песталоцци в Швейцарии, с постановк..