Музыкальное исполнение

Целенаправленное и систематич. Развитие муз. Культуры, муз. Способностей человека, воспитание в нём эмоциональной отзывчивости к музыке, понимания и глубокого переживания её содержания. М. В. Есть процесс передачи общественно-историч. Опыта муз. Деятельности новому поколению, оно включает элементы муз. Обучения и музыкального образования. Сов. Теорию муз.-эстетич. Воспитания отличает убеждённость в возможность формирования муз. Способностей у широкого круга людей.М. В., осуществляемое в общеобра..

(Музгиз) см. "Музыка".. ..

Процесс усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для музыкальной деятельности, а также совокупность знаний и связанных с ними умений и навыков, полученных в результате обучения. Под М. О. Нередко понимают и самую систему организации муз. Обучения. Основной путь получения М. О. - подготовка под руководством педагога, чаще всего в уч. Заведении. Важную роль может играть и самообразование, а также усвоение знаний и умений в процессе проф. Муз. Практики или участия в самодеят. Музицировании. Р..

Комплекс природных задатков, обеспечивающих возможность воспитания в человеке муз. Вкуса, способности полноценного восприятия музыки, подготовки из него музыканта-профессионала. По данным совр. Муз. Психологии задатки М. Присущи каждому человеку, хотя порой они остаются невыявленными или неразвитыми. Важнейшим из них является муз. Слух (см. Слух музыкальный). При этом наличие абсолютного слуха или тонкого относительного слуха оказывается менее важным, чем способность ощущать ладофункциональные о..