Биогенетический Закон

закономерность в живой природе, сформулированная немецким учёным Э. Геккелем (1866) и состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (Онтогенез) является коротким и быстрым повторением (рекапитуляцией (См. Рекапитуляция)) важнейших этапов эволюции вида (Филогенеза). Факты, свидетельствующие о рекапитуляции (например, закладка у зародышей наземных позвоночных жаберных щелей), были известны ещё до появления эволюционного учения Ч. Дарвина. Однако лишь Дарвин дал (1859) этим фактам последовате..

БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН - обобщение, согласно которому индивидуальное развитие особи (онтогенез) является как бы кратким повторением (рекапитуляцией) важнейших этапов эволюции (филогенеза) группы, к которой эта особь относится. Установлен Ф. Мюллером (1864) и сформулирован Э. Геккелем (1866).. ..

Термин, введенный в биологию Геккелем и означающий, что ряд форм, проходимый организмом при его индивидуальном развитии (онтогении), есть "краткое повторение длинного ряда форм, через который прошли предки этого организма (племенные формы данного вида) от первоначального их появления на земле до настоящего времени". Таким образом, "онтогения есть краткое повторение филогении (т. Е. Племенной истории развития)". См. Слова Онтогения и Филогения.. ..

Закон Геккеля, состоящий в том, что отдельные особи в индивидуальном развитии своих форм проходят те же стадии, какие прошли предки этого организма, составляющие вид, т. Е. Онтогения (развитие особи) повторяет филогению (развитие вида).(Источник. "Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка". Чудинов А.Н., 1910). ..

(син. Мюллера-Геккеля закон, правило рекапитуляции) правило, согласно которому онтогенез, гл. Обр. Эмбриогенез живых организмов, в схематическом виде повторяет существенные этапы филогенеза.. ..

(от греч, bios — жизнь и genetikos — производящий, рождающий), теоретич. Обобщение, утверждающее, что индивидуальное развитие организма (онтогенез ) является кратким повторением (рекапитуляцией) важнейших этапов развития предковых форм (филогенеза ). Так, зародыш млекопитающего на ранних стадиях развития похож на зародыша рыбы, земноводного, на более поздних стадиях— на зародыша пресмыкающегося. Б. З. Сформулирован в 1866 нем. Учёным [ученым] Э. Геккелем и развит англ, учёным [ученым] Г. Де Биро..

(син. Мюллера — Геккеля закон, правило рекапитуляции)правило, согласно которому онтогенез, главным образом эмбриогенез живых организмов, в схематическом виде повторяет существенные этапы филогенеза.. ..

(син. Мюллера - Геккеля закон, правило рекапитуляции) - правило, согласно которому онтогенез, гл. Обр. Эмбриогенез живых организмов, в схематическом виде повторяет существенные этапы филогенеза.. ..

(англ. Biogenetic law) - положение, сформулированное Э. Геккелем( 1834-1919), отражающее закономерное повторение {рекапитуляцию) признаков предковых форм в индивидуальном (преимущественно эмбриональном) развитии высших организмов. При этом онтогенез (термин, введенный Геккелем) рассматривается как сжатое и сокращенное повторение процесса филогенеза - тех этапов, которые прошли предки в своей эволюции. С усложнением телесной организации взрослой формы индивидуальное развитие удлиняется путем надс..

Обобщение, согласно к-рому индивидуальное развитие особи (онтогенез) является как бы кратким повторением (рекапитуляцией) важнейших этапов эволюции (филогенеза) группы, к к-рой эта особь относится. Установлен Ф. Мюллером (1864) и сформулирован Э. Геккелем (1866). ..

(от греч. Bios жизнь и genesis происхождение). ..

Обобщение в области взаимоотношений онтогенеза и филогенеза организмов, установленное Ф. Мюллером (1864) и сформулированное Э. Геккелем (1866). Онтогенез всякого организма есть краткое и сжатое повторение (рекапитуляция) филогенеза данного вида. Филогенез по Геккелю осуществляется гл. Обр. Путём появления («наращивания») новых стадий в конце онтогенеза, поэтому он является механич. Причиной онтогенеза. Но последний не может удлиняться бесконечно, и число повторяемых в онтогенезе филогенетич. Ста..

БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН (теория рекапитуляции), принцип, заключающийся в том, что в период эмбрионального развития организм проходит через стадии, соответствующие стадиям эволюционного развития таких организмов.. ..

БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН (греч. Bios - жизнь и genesis - происхождение) - сформулированное Ф. Мюллером и Геккелем теоретическое предположение о том, что совокупность рядоположенных форм, которые живое существо минует в процессе своей индивидуальной эволюции от яйцеклетки до развитого состояния (онтогенез), представляет собой краткое и отличающееся самыми разнообразными изменениями воспроизведение того ряда форм, которые проходят предки данного организма, либо воспроизведение основных форм данного в..

(греч. Bios — жизнь и genesis — происхождение) — сформулированное Ф. Мюллером и Геккелем теоретическое предположение о том, что совокупность рядоположенных форм, которые живое существо минует в процессе своей индивидуальной эволюции от яйцеклетки до развитого состояния (онтогенез), представляет собой краткое и отличающееся самыми разнообразными изменениями воспроизведение того ряда форм, которые проходят предки данного организма, либо воспроизведение основных форм данного вида с древнейших време..

(р 28 12 1941, Соль-Илецк Оренбургской обл.), педагог, акад РАО (1992), д-р пед наук (1994) Окончил МГПИ (1964) С 1965 на пед работе С 1968 в системе АПН Один из организаторов и ректор Рос. Открытого ун-та (1989, ныне ун-т РАО) Разработал уч пособие по всеобщей истории педагогики Один из инициаторов развития совр исследований по педагогической антропологии и авт уч пособия по этому курсу для студентов пед уч заведенийС о ч Очерки истории школы и педагогики за рубежом (1917—1939), M , 1982 (соред..

(8.7.1857, Ницца, — 18.10.1911, Париж), франц. Психолог. Возглавлял (1895) лабораторию фи-зиол. Психологии в Сорбонне. В 1894 основал «Ежегодник по психологии» («L'Annee psychologique», совм. С Т. Ри-бо). В 1899 открыл совм. С Ф. Бюиссоном лабораторию эксперим. Педагогики. Исследовал особенности мышления у знаменитых вычислителей и шахматистов, проблему умственного утомления, интеллектуального развития детей, психофи-зич. Проблему.Б. Совм. С Ш. Фере, В. Анри, Т. Симоном экспериментально изучал м..

Уч. Предмет в школе. Основы знаний о живой природе. Отражает совр. Достижения наук, изучающих строение и жизнедеятельность биол. Объектов всех уровней сложности (клетка, организм, популяция, биоценоз, биосфера). Шк. Курс Б. Включает разделы. Ботаника, зоология, анатомия, физиология и гигиена человека, общая Б.Преподавание Б. Направлено на овладение учащимися системой знаний о живой природе, прикладными, уч.-практич. И политехн. Умениями и навыками, необходимыми для подготовки учащихся к трудовой..

[4.10.973, Кят, ныне Беруни, в Каракалпакии — 13.12.1048, Газни (Газна), ныне в Афганистане], ср.-азиат, учёный-энциклопедист и мыслитель. Один из основоположников опытного естествознания, выступал за разграничение сфер науки и религии. Сторонник распространения знаний, Б.Бируни, полагал, что наука и просвещение освободят народы от невежества и нищеты. Обучение и воспитание рассматривал как средство приобретения нравственных и умственных качеств, необходимых для достижения счастья. Указывал на в..