Женские Институты

В России жен. Закрытые ср. Уч. Заведения. Ведут историю от основанного по проекту И. И. Бецкого (при непосредств. Участии императрицы Екатерины II) Об-ва воспитания благородных девиц (Смольного ин-та. 1764) с отделением для девиц мещанского звания (Александровский институт. 1765). Ж. И, создавались как строго сословные (дворянские и мещанские) уч. Заведения, преим. Для сирот и девочек из малообеспеченных семей. Относились к Ведомству учреждений императрицы Марии, За время существования (до 1917) претерпели мн. Изменений в соответствии с эволюцией взглядов на женское образовать, оставаясь в числе лучших и наиб, престижных уч. Заведений России. С нач. 19 в. Принцип сословности не имел решающего значения. Ходатайства о зачислении в ин-ты принимались от представителей всех слоев общества, кроме крепостных крестьян.

С сер. 19 в. Ж. И, действовали в соответствии с общим Положением о Ж. И. (1846). Принцип строгой изолированности воспитанниц также претерпел изменения. Если при Екатерине II родные подписывали обязательство не забирать дочерей до окончания курса и не иметь свиданий, то с 1864 узаконено проведение дома летних каникул и праздников, позднее и воскресных дней. В ряде губернских ин-тов дворянство, желая сохранить патриархальные традиции, ходатайствовало о поддержании неразрывной связи воспитанниц с семьёй.Всего к нач. 20 в. В столицах и провинции существовал 31 Ж. И, с 7500 мест для воспитанниц. Возраст для зачисления в младший (7-й) кл. 10—13 лет для бесплатных вакансий и 10—16 лет для своекоштных. При поступлении требовалось знание молитв, умение читать и писать по-русски (иногда по-французски), считать в пределах четырёх действий арифметики.

Бесплатно обучались сироты, малообеспеченные, дочери многодетных родителей и лиц, состоящих на гос. Службе, статской или военной. Ответственность за воспитанниц возлагалась на начальницу и классных дам (по две на класс), дежуривших попеременно. Успехи проверялись на полугодовых и годовых экзаменах.Ж. И, обеспечивали общее образование, религ.-нравств. И светское воспитание. Девочек готовили в основном к семейной жизни, а также к пед. Деятельности в ин-тах, гимназиях и для работы гувернантками, домашними учительницами. Лучшие воспитанницы столичных Ж. И, определялись в придворную службу. В отличие от гимназий наиб, внимание в программах Ж. И, уделялось изучению новых языков, занятиям иск-вами и рукоделием, домоводству.

Проф. Подготовка осуществлялась на пепиньерских и пед. Курсах, в муз., чертёжных, рисовальных классах, а также на курсах преподавателей новых языков. В совершенствовании образования и программ Ж. И, значит, роль сыграл К. Д. Ушинский. Деятельность мн. Воспитанниц Ж. И, в земских и благотворит, к-тах, на фронтах 1-й мировой войны в качестве сестёр милосердия получила широкую известность.Лит. Бецкой И. И., Устав воспитания 200 благородных девиц, учрежденный Ее Величеством Государыней императрицей Екатериной II, СПБ, 1768—692. Уч. Заведения Ведомства учреждений императрицы Марии, СПБ, 1906. Н. В. Кеворкова..