Группировка

(англ. Groupment, (p ment) - операционально-алгебраическая структура логики, одно из основных понятий операциональной концепции интеллекта Ж. Пиаже. Производно от понятия группы (в алгебре). Понятие Г. Введено в психологию Пиаже (1937). В концепции Пиаже это структура логики, которая, являясь связующим звеном между логическими и психологическими структурами, позволяет использовать данные современной логики как средство объяснения в психологии. С формальной т. Зр., Г. - это закрытая, обратимая система, в которой все операции объединены в одно целое, подчиняющееся 5 формальным критериям. 1) комбинативность. А + В - С. 2) обратимость. С - В = А. 3) ассоциативность. (А + В) + С = А + (В + С). 4) общая операция идентичности. А - А = 0.

5) тавтология, или специальная идентичность. А + А = А, т. Е. Г. Получается, если к 4 условиям группы добавить 5-е - наличие тавтологии.В формальном выражении Г. - логическая, аксиоматическая модель, которую психолог может использовать для интерпретации своих фактов. В психологическом выражении Г. - это состояние "равновесия мысли", финальная стадия генетического развития, форма равновесия, к которой развитие стремится. Такие логические операции, как простое и мультипликативное включение классов, простая и мультипликативная сериация, симметрия и т. П. Представляют собой Г.Согласно Пиаже, интеллектуальное развитие можно описать как последовательность Г., вытекающих одна из др. При этом процесс развития психики можно одновременно изучать эмпирически и теоретически с помощью аксиоматических моделей.

В процессе развития Г. Возникают не сразу, а в ходе последовательной децентрации, освобождения понимания объектов и связей между ними от восприятия и собственного действия (см. Центра-ция). Ни на перцептивном уровне, ни на уровнях, предшествующих ему, Г. Нет.Истинная Г. Появляется на уровне конкретных операций. Пиаже установил 8 элементарных Г. Логики классов и отношений, сформированность которых в индивидуальном развитии свидетельствует о том, что ребенок достиг этого уровня. Классификация, сериация, замещение, установление симметрии - это Г. Аддитивного порядка. Им соответствуют 4 Г., основанные на мультипликативных отношениях, т. Е. Имеющие дело с более чем одной системой классов или отношений одновременно. Элементарные Г.

Отличаются от Г. Более высокого порядка, составляющих систему цропозициональных операций, тем, что в основании последних лежит комбинаторная система. Элементарные же Г. Еще не имеют полностью комбинаторного характера.На уровне формальных операций ребенок может выполнять 16 видов Г. На высказываниях и гипотезах независимо от их содержания.Не являясь только логической структурой, Г. В равной мере имеет и логико-психологическую и социальную природу. Она выступает в качестве формы равновесия действий, как межиндивидуальных, так и индивидуальных. Др. Словами, Г. Представляет собой некоторую структуру, которая содержится и в индивидуально-психологической и социальной деятельности, оказываясь связующим звеном, которое обеспечивает единство объекта и субъекта, субъекта-индивида и общества.

(Е. В. Филиппова.).