Проблемное Поведение

Проблемно-ориентированная психотерапия, разработанная в начале 80-х гг. Швейцарскими психотерапевтами из Бернского университета Блазером, Хаймом, Рингером, Томменом (Blaser A., Heim E., Ringer Ch., Thommen M.), представляет собой индивидуальный краткосрочный интегративный метод психотерапии, включающий элементы психоанализа, когнитивно-поведенческой психотерапии, гештальт-терапии и телесно-ориентированной психотерапии. Этот метод развился на основе краткосрочной психодинамической психотерапии Ма..

Словообразование. Происходит от греч. Problema - задача. Категория. Форма обучения. Специфика. Система методов и средств обучения, основой которого выступает моделирование реального творческого процесса за счет создания проблемной ситуации и управления поиском решения проблемы. Усвоение новых знаний при этом происходит как самостоятельное открытие их учащимися с помощью учителя. Для этого необходимо действие двух факторов. 1. Возникновения познавательной потребности, локализуемой в определенном ..

Свободное значение – ребенок, поведение которого таково, что его родители, преподаватели, друзья и т.д. Не могут эффективно с ним взаимодействовать. Хотя это определение, кажется, перекладывает "бремя" с ребенка на этих других людей, это действительно единственная точная характеристика ситуации.. ..

Обычно – любой экспериментальный прибор, состоящий из запертого ящика и отпирающего устройства, которым субъект должен манипулировать определенным образом для того, чтобы или (а) получить награду, запертую в ящике, или (б) выйти из ящика, в котором он сам заперт. Отпирающее устройство может быть либо простым рычагом, прутом или шпагатом, либо сложным механизмом, в зависимости от когнитивной сложности субъекта эксперимента. Например, см. Проблемный ящик Торндайка.. ..