Самооценка

(англ. Self-esteem) - ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения. С. Выступает как относительно устойчивое структурное образование, компонент Я-концещии, самосознания, и как процесс самооценивания. Основу С. Составляет система личностных смыслов индивида, принятая им система ценностей. Рассматривается в качестве центрального личностного образования и центрального компонента Я-концепции.С. Выполняет регуляторную и защитную функции, влияя на поведение, деятельность и развитие личности, ее взаимоотношения с др. Людьми. Отражая степень удовлетворенности или неудовлетворенности собой, уровень самоуважения, С. Создает основу для восприятия собственного успеха и неуспеха, постановки целей определенного уровня, т.

Е. Уровня притязаний личности. Защитная функция С, обеспечивая относительную стабильность и автономность (независимость) личности, может вести к искажению данных опыта и тем самым оказывать отрицат. Влияние на развитие.С. Развитого индивида образуют сложную систему, определяющую характер самоотношения индивида и включающую общую С, которая отражает уровень самоуважения, целостное принятие или непринятие себя, и парциальные, частные С, характеризующие отношение к отдельным сторонам своей личности, поступкам, успешности отдельных видов деятельности. С. М. Б. Разного уровня осознанности и обобщенности.С. Характеризуется по след. Параметрам. 1) уровню (величине) - высокая, средняя и низкая С. 2) реалистичности - адекватная и неадекватная (завышенная и заниженная) С.

3) особенностям строения - конфликтная и бесконфликтная С. 4) временной отнесенности - прогностическая, актуальная, ретроспективная С. 5) устойчивости и др.Для развития личности эффективным является такой характер самоотношения, когда достаточно высокая общая С. Сочетается с адекватными, дифференцированными парциальными С. Разного уровня. Устойчивая и вместе с тем достаточно гибкая С. (которая при необходимости может меняться под влиянием новой информации, приобретения опыта, оценок окружающих, смены критериев и т. П.) является оптимальной как для развития, так и для продуктивности деятельности. Отрицат. Влияние оказывает чрезмерно устойчивая, ригидная С, а также и сильно колеблющаяся, неустойчивая. Конфликтность С.

Может иметь как продуктивный, так и дезорганизующий характер. Неустойчивость и конфликтность С. Возрастает в критические периоды развития, в частности, в подростковом возрасте.С. Формируется на базе оценок окружающих, оценки результатов собственной деятельности, а также на основе соотношения реального и идеального представлений о себе. Сохранение сформировавшейся, привычной С. Становится для человека потребностью, с чем связан ряд важных самооценочных феноменов, таких как аффект неадекватности, дискомфорт успеха и др. См. Также Зеркальное Я. (А. М. Прихожан.)Добавление ред. Рос. Психологи нередко называют С. Любое суждение человека о себе. Возрасте, способностях, характере, здоровье, планах, переживаниях и т. Д. Напр., в сб.

С амбициозным названием "Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации". Предлагается "тест". Под названием "Шкала самооценки". (Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина), который считается методом С. Уровня тревожности (как состояния и свойства личности). "С.". Здесь противопоставляется, напр., экспертной оценке..