Эго, Тело

Постепенно возникающая осведомленность ребенка о том, что он – отличный от других, самостоятельный человек. Однако не так легко определить, каким образом это происходит. В классическом психоанализе считается, что в ходе этого процесса эго прогрессивно приобретает функции, которые позволяют индивиду совладать с импульсами и учиться функционировать независимо от родителей. Согласно точке зрения, выраженной Э. Эриксоном в его теории стадий человека, всю жизнь можно понять только в перспективе стади..

Нарушение функций эго, в особенности неспособность обуздывать импульсы ид таким образом, чтобы они соответствовали требованиям суперэго.. ..

Обычно этот термин относится к основной роли эго – быть посредником между ид и суперэго способами, которые соотносятся с обществом и самозащитой. Однако в классическом психоаналитическом направлении абсолютно все, что может делать человек, строго говоря, является функцией эго. Такой способ употребления исходит из простой тавтологии, так как в классической теории все функции приписывались эго.. ..

Вариант психоаналитической психотерапии, отражающий модификации ее теоретических концепций и техники применения и стремящийся к "расширению Эго".Теоретические взгляды Кляйн (Klein M.) наиболее близки к психологии объектных отношений (см. Неопсихоанализ). Кляйн использовала идеи Фрейда (Freud S.) об объектах, вине, тревоге, фантазиях, инстинкте смерти и переработала их в теорию ранней агрессивности. Она вновь подчеркнула важность изучения этапа раннего развития, а также открыла возможно..