Военные Реформы 1860-70-х Гг. в России

Составная часть бурж. Реформ 60-70-х гг. Были вызваны отменой крепостного права, ростом капитализма, развитием воен. Техники, несостоятельностью крепостнич. Организации рус. Армии, выявившейся в Крымской войне 1853-56, и стремлением пр-ва укрепить армию в условиях роста революц. Движения. В. Р. Связаны с деятельностью воен. Министра Д. А. Милютина и коснулись почти всех сторон организации и управления армии. Все преобразования встречали противодействие реакц. Воен. Кругов во гл. С кн. А. И. Барятинским и Р. А. Фадеевым, что обусловило известную половинчатость реформ. Одну из осн. Задач В. Р. Милютин видел в сокращении армии в мирное время при значит. Увеличении ее в военное за счет создания обученного запаса. Однако сразу поставить вопрос о замене рекрутской повинности всесословной воинской повинностью Милютин не решился.За счет сокращения сроков воен.

Службы состав всей армии уменьшился с 1132 тыс. Чел. (1864) до 742 тыс. (1867). Части были переведены на сокращ. Штаты мирного времени. Обученный запас к 1870 составил 553 тыс. Чел. В 1864 проведена реформа местного воен. Управления. Созданы 15 воен. Округов, во главе к-рых поставлены командующие войсками округа. Наряду с задачами децентрализации воен. Управления и создания условий для быстрого развертывания армии во время войны на командующих округами возлагалось содействие гражд. Властям "для сохранения порядка в крае", т. Е. Для подавления революц. Движения. В 1868 было реорганизовано воен. Мин-во, в результате чего все отрасли воен. Управления и войска подчинялись воен. Министру. В 1868 было утверждено новое положение о полевом управлении армии в воен.

Время, к-рое упростило структуру ее штаба и более четко определило права и обязанности главнокомандующего и начальников отд. Управлений. Для подготовки офицерских кадров вместо кадет. Корпусов, соединявших общее и спец. Воен. Образование, создавались воен. Гимназии и воен. Уч-ща (1863-64), а также юнкерские уч-ща (с 1864) для лиц, не имевших общего среднего образования. В дальнейшем часть юнкерских уч-щ была преобразована в военные. Улучшилось высшее воен. Образование в академиях (Николаевской Генштаба, Артиллерийской и Инженерной). Создана Воен.-юридич. Академия (1867).Быстрая мобилизация прус. Армии и ее победа во франко-прусской войне 1870-71 ускорили введение всесословной воинской повинности (1874). По закону 1 янв. 1874 воен.

Службе подлежали лица всех классов и сословий. Общий срок службы устанавливался в 15 лет, из них 6 - действительной и 9 - в запасе. Для лиц, получивших образование, этот срок значительно сокращался (от 4 лет до 6 мес, в зависимости от образования). Существовали значит. Льготы по семейному положению (не призывались на действит. Службу единств. Сыновья и единств. Кормильцы семьи). По этим льготам освобождалось св. 50% призывников. Призыву не подлежали народы Севера, кочевые народы и нек-рые группы населения (евреи- землевладельцы, менониты и др.). Контингент призываемых ежегодно в армию не превышал 30% от числа лиц призывного возраста. Остальные зачислялись в ополчение, призываемое лишь во время войны. Казаки призывались на воен.

Службу на особых основаниях (см. Казачество).В 60-х гг. Производилось перевооружение армии. Продолжался переход от гладкоствольного к нарезному стрелк. Оружию, заряжавшемуся с дула. В 1867-69 начался переход к казнозарядному оружию (переделка находившейся на вооружении 6-линейной винтовки по системе Карле и Крнка). В 1868 была принята на вооружение пехоты амер. Малокалиберная винтовка системы Бердана, а в 1870 - т. Н. Бердан No 2 (фактически новая система, разработанная рус. Офицерами Горловым и Гуниусом). К 1877 34% пехоты было вооружено винтовкой системы Бердана, 47% - системы Крнка, 19% - системы Карле. 65% кавалерии было вооружено малокалиберными карабинами. Для перевооружения артиллерии большое значение имело создание Обуховского и Пермского сталепушечных заводов, а также работы инж.

П. М. Обухова, Н. В. Калакуцкого, А. С. Лаврова, Н. Ю. Маневского, Д. К. Чернова, И. А. Вышнеградского и др. К кон. 60-х гг. Перевооружение полевой артиллерии бронзовыми орудиями, заряжающимися с казенной части, было закончено. Однако в 70-х гг., несмотря на ряд выдающихся изобретений рус. Инженеров, почти никаких изменений в арт. Технике не произошло, поэтому к нач. Войны 1877-78 рус. Полевая артиллерия уступала иностранной.Серьезные перемены, связанные с изменениями в воен. Технике, произошли в области боевой подготовки войск. Был издан ряд новых уставов, наставлений, уч. Пособий, где, хотя не всегда полно и последовательно, проводились новые тактич. Принципы. Реформы в обучении войск ставили задачей учить солдат лишь тому, что необходимо на войне.

Однако значит. Влияние в армии реакц. Элементов и недостаток финанс. Средств тормозили последоват. Перестройку системы боевой подготовки. В тактич. Подготовке войск сохранились отд. Старые принципы (сомкнутый строй, недостаточное использование новых видов вооружения и т. П.).В результате В. Р. Рус. Армия превратилась в массовую армию бурж. Типа, что в значит. Мере укрепило ее боеспособность и положительно сказалось уже в русско-турецкой войне 1877-78. Однако существование самодержавного строя обусловило непоследовательность реформы. В армии сохранялись значит. Феод.-крепостнич. Пережитки (плац-парадные традиции, бессмысл. Муштра, кастовость офицерского корпуса, засилие реакц. Генералитета, отсталая тактика и др.). В условиях возросшей реакции при Александре III эти отрицат.

Моменты усилились.Лит. Ленин В. И., Отдача в солдаты 183-х студентов, Соч., 4 изд., т. 4. Его же, Падение Порт-Артура, там же, т. 8. 2 ПСЗ, т. 69, No 52983 (Устав о воинской повинности). Милютин Д. A., Дневник, т. 1-4, М., 1947-50. Ист. Очерк деятельности воен. Управления в России..., т. 1-6, СПБ, 1879-80. Столетие воен. Министерства. 1802-1902, (т. 1), СПБ, 1902. Зайончковский П. A., Военные реформы 1860-1870 гг. В России, М., 1952.П. А. Зайончковский. Москва..