Женское Образование В России

Впервые вопрос о Ж. О. В Р. Возник во 2-й пол. 18 в. В 1764 Екатерина II утвердила "Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола", ставшее основой правительств. Сословной системы образования. Открытием в 1764 Смольного ин-та благородных девиц (для дочерей дворян) и при нем училища для девушек из мещан (1765) было положено начало среднему жен. Образованию. В 1786 были открыты 4-классные Главные училища (в губ. Городах) и 2-классные Малые училища (в уездных городах) совместного обучения. До 1796 в них обучалось 12 595 девочек (в 13 раз меньше, чем мальчиков). К 1845 в России было 36 закрытых жен. Ин-тов и училищ сословного характера. "Училище для дочерей чинов Черноморского флота", "Девичье училище военно-сиротского дома" и др.

Программа предусматривала для девочек привилегированных сословий "светское" воспитание (обучение хорошим манерам, франц. Яз., началам наук), для девочек низших сословий - гл. Обр. Профессиональное образование. Недостаточное количество жен. Уч. Заведений привело к появлению в России большого числа частных жен. Гимназий, где высокая плата за обучение обеспечивала строго сословный состав учащихся. С кон. 50-х - нач. 60-х гг. Создаются воскресные школы совместного обучения (в 1862 они были закрыты пр-вом, вновь открыты лишь в 80-х гг.).В период бурж. Реформ 60-х гг. 19 в. В России появляются открытые жен. Уч. Заведения для всех сословий - 6-годичные и 3-годичные. Однако эти новые веяния в образовании вскоре были пресечены рядом правительств.

Мер. В 1862 уволен К. Д. Ушинский, много сделавший для изменения программ обучения на посту инспектора Смольного ин-та, в 1867 отстранен от заведования гимназиями Н. А. Вышнеградский, по проекту к-рого в 1858 в Петербурге было создано первое бессословное 7-классное жен. Училище (Мариинское) и несколько бессословных гимназий Мин-ва нар. Просвещения (по Положению 1870 они имели 7 основных и 8-й педагогич. Класс). Сокращены по сравнению с муж. Гимназиями и реальными училищами программы по естеств. Наукам. С 1843 учреждались для дочерей священников епархиальные (6-летние) училища, в к-рых большое внимание уделялось религ.-нравств. Воспитанию и изучению ремесел. К кон. 19 в. Имелись 142 жен. Гимназии Мин-ва нар. Просвещения (в т. Ч. 28 частных и 29 мариинских).

К 1 янв. 1915 было 913 жен. Гимназий и 88 прогимназий (3-классные училища, созданные по уставу 1870).Впервые вопрос о высшем жен. Образовании был поднят в кон. 50-х гг. 19 в. В обстановке обществ. И революц. Подъема. С 1859 женщин допустили в качестве вольнослушательниц к посещению лекций в ун-тах. Под влиянием передовой общественности (А. Н. Бекетов, Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов) в 1869 были открыты Аларчинские курсы в Петербурге и Лубянские в Москве, в 1870 - Владимирские высш. Курсы для мужчин и женщин в Петербурге, в 1872 - Высш. Жен. Курсы проф. В. И. Герье в Москве. В 70-е гг. Высш. Жен. Курсы были созданы в Казани, Киеве, Одессе. Особенно большую роль в развитии Ж. О. В Р. Сыграли Бестужевские курсы в Петербурге (1878). Движение за высш. Жен. Образование вызвало репрессии пр-ва.

В мае 1873 всем женщинам, занимавшимся в Цюрихском ун-те и политехникуме (более 100 чел.), было предложено возвратиться в Россию до 1 янв. 1874. В кон. 1875 прекратилось чтение лекций на Владимирских курсах. В 900-е гг., несмотря на правительств. Преграды, высш. Жен. Образование продолжало развиваться. В 1903 в Петербурге на базе жен. Педагогич. Курсов при Мариинской гимназии был открыт жен. Педагогич. Ин-т, в том же году - частные естеетв.-науч. Курсы, в 1904 - первые высш. Жен. С.-х. Курсы. В Москве в 1906 - жен. Юридич. Курсы, в 1908 - агрономич. Школа. Высш. Жен. Курсы существовали также в Киеве, Харькове, Одессе, Казани, Варшаве, Тифлисе, Новочеркасске и Томске. В период революции 1905-07 женщинам вновь был разрешен доступ в ун-ты в качестве вольнослушательниц, но потребовалась длительная борьба передовых людей России для того, чтобы хотя бы всем ранее принятым в ун-ты женщинам было разрешено кончить курс (пост.

1908). С 1908 женщины даже в звании вольнослушательниц в ун-ты не допускались, и лишь в 1911 был издан закон о праве женщин на высшее образование в мед., педагогич. И нек-рых др. Уч. Заведениях. В дек. 1912 - янв. 1913 в Петербурге по инициативе Всеросс. Лиги равноправия женщин проходил 1-й Всеросс. Съезд по жен. Образованию. Однако в силу неравноправного положения женщины в капиталистич. Обществе проблема Ж. О. В Р. Не могла быть решена. Подавляющее большинство женщин, особенно на нац. Окраинах, оставалось неграмотным или малограмотным. После Октябрьской революции, когда женщина стала равноправна с мужчиной, проблема женского образования перестала существовать. В 1963 в народном хозяйстве СССР занято около 6 млн. Женщин - специалистов с высшим и средним специальным образованием, 74% врачей и 70% учителей - женщины.

Св. 31 тыс. Женщин являются профессорами, докторами или кандидатами наук.Лит. С.-Петербургские Высшие женские курсы за 25 лет 1878-1903. Очерки и мат-лы, СПБ, 1903. Деревицкий А. Н., Женское образование в России и заграницей, О., 1902. Зинченко Н., Женское образование в России, СПБ, (1901). Тр. 1-го Всероссийского съезда по образованию женщин, т. 1-2, СПБ-П., 1914-15. Лихачева Е., Мат-лы для истории жен. Образования в России, (т. 1-4), СПБ, 1890-1901. Покровская М. И., О высшем женском образовании в России, СПБ, 1906. Указатель лит-ры жен. Вопрова на рус. Языке, "Сев. Вестник", 1887, No 7-8. Лапчинская В. П., H. A. Вышнеградский и его роль в развитии женского образования в России (1821-1872), "Сов. Педагогика", 1962, No 6.Л. И. Насонкина,Л. В. Филимонова.

Москва..