Предписание

– функционально-смысловой тип речи (см.) – ФСТР, используемый для выражения директив, рекомендаций. Функционирует прежде всего в оф.-дел. И науч.-технических текстах (законах, постановлениях, указах, приказах, разного рода инструкциях) – текстах, коммуникативной задачей которых является передача обязательных для исполнения указаний или вооружение читателя способом действия при соблюдении определенных условий, знанием технологических процессов.В оф.-дел. Речи, основной стилевой чертой которой является императивность, обусловленная регулирующей, регламентирующей функцией права (см. Официально-деловой стиль, Стилевые черты функционального стиля), П. Является ведущим ФСТР, выражающим типовое коммуникативное волеизъявление создателей правовой нормы.

П. Реализуется в трех основных подтипах. Долженствовании, разрешении и запрещении. Напр. "Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры". "Каждый задержанный, заключенный под стражу, обвиняемый в совершении преступления, имеет право пользоваться помощью адвоката…". "Не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию" (из Конституции).Для оформления структурных частей П. В документах типично использование рубрикации. Напр. "Постановили. 1. Диссертацию… принять к защите как соответствующую специальности 10.02.01 – русский язык. 2. Степень отражения материалов диссертации в опубликованных трудах считать достаточной… 3.

В качестве официальных оппонентов… назначить… 4. В качестве ведущей организации диссертации… утвердить…" (из протокола).В науч.-технических текстах П. Также относится к основным ФСТР (наряду с еще одним представляющим типом – описанием). Технические науки представляют собой специфическую систему знаний, отражающую процесс целенаправленного преобразования природных материальных объектов в технологические процессы и искусственные материальные устройства. В науч.-технической деятельности происходит накопление репродуктивных операций, которые исследователь группирует, а затем вырабатывает предписания для выполнения стереотипных процедур. Тип речи П. И служит для выражения рецептурного знания, используется в инструкциях, предназначенных для изложения технологических рецептов, которые предписывают определенные действия адресатам.

Напр. "Усилия резания на остром резце при снятии стружки большого сечения принято рассчитывать по выражению <формула>… Величина касательных усилий применительно к работе проходческих комбайнов устанавливается по эмпирическим выражениям типа <формула>…" (В.В. Ржевский. Физико-технические параметры горных пород). "При разработке тампонажного раствора выбор оптимальной рецептуры необходимо осуществлять в строгом соответствии с конкретными горными и гидрогеологическими условиями. Необходимо учитывать химический состав подземных вод…" (Э.Я. Кипко и др. Комплексный метод тампонажа при строительстве шахт).Предписания имели большое распространение в науч. Речи XVII и 1-й пол. XVIII в. (т. Н. Рецептурный стиль) – в текстах-руководствах, что связано с общим дидактическим характером науч.

Литературы того времени. Среди оригинальных науч. Сочинений преобладали произведения, сочетавшие в себе черты учебных и научно-деловых произведений. В наше время П. Также характерны для учебно-дидактической литературы (см., напр., образовательные программы, учебники, методические рекомендации, инструкции).Выполняя функции регулятива деятельности, П. Может выступать в различных модификациях – с оттенками жесткой директивы, рекомендации, руководства, пожелания. В связи с этим степень выражения императивности может быть различной. Для вполне определенного выражения императивности используются след. Языковые средства. 1) побудительные предложения с глагольными формами повелительного наклонения или инфинитива, часто – цепь этих форм, напр.

"Первые тренировки на льду сочетайте с привычными "сухопутными". Кроме того, 5–10-минутное катание на коньках в спокойном темпе чередуйте с коротким отдыхом в помещении. Катайтесь на слегка согнутых ногах… Корпус при беге наклоните вперед. Голову и плечи не опускайте…" (из рекомендации начинающим конькобежцам). 2) модальные слова со значением долженствования (должен сообщить, обязаны выплатить, необходимо учитывать). 3) усиливающие категоричность П. Наречия (незамедлительно решить вопрос). Встречается и несколько завуалированная форма П. – обычно с использованием глаголов в наст. Времени (т.н. Наст. Предписания) в составе неопред.-личных предложений (они типичны, напр., для кулинарных рецептов. "Из перца удаляют семена, творог протирают, перемешивают с брынзой, манной крупой и сметаной, затем добавляют…"), двусоставных конструкций (наниматель отвечает за вред, причиненный нанятому имуществу… – т.е.

Должен отвечать). В этом случае контекст является предписующим.Лит. Москальская О.И. Грамматика текста. – М., 1981. Кожина М.Н., Кыркунова Л.Г. О связи функц.-смысловых типов речи со спецификой функц. Стилей // Слово в различных сферах речи. – Волгоград, 1988. Красильникова Е.В. Семантика и функции форм числа имен сущ. В разных типах речи // Грамматические исследования. Функц.-стилистический аспект. – М., 1989. Кожина М.Н. Стилистика рус. Языка. – М., 1993. Ее же. Общие проблемы истории формирования науч. Стиля как одной из функц. Разновидностей рус. Лит. Языка // Очерки истории науч. Стиля рус. Лит. Яз. … – Пермь, 1994. Т. 1. Ч. 1. Кыркунова Л.Г. Смысловая структура оф.-дел. Текстов соотносительно с жанром // Разновидности текста в функц.-стилевом аспекте. – Пермь, 1994.

Протопопова О.В., Трошева Т.Б. Функц.-смысловые типы речи как критерий стилевой дифференциации научных и технических текстов // Очерки истории науч. Стиля… – Пермь, 1998. Т. 2. Ч. 2..