Чтение

..

..

Редакция, проект. Проглядывание, прочтение, произнесение, считка, зачитывание, прочитывание, читание, считывание, скорочтение, мелодекламация, декламация, итацизм, чтиво, читка, декламирование, литература. ..

..

См. Черен.. ..

И пр. См. Чересла.. ..

Чтитель и пр. См. Честь.. ..

Родит. Чего, местоим. Ср. Р. Произн. Што, штё, ште, шта, що и пр. (щё, ряз. Тамб. Вят.). Что выше нас, то не до нас. Что хочешь говори, а я не верю. Что он делает. Что взял. О неудаче. Что да что нужно, говори. | Кой, который. О ты, что в горести напрасно на Бога ропщешь, человек. Гость, что вечорась был. Урок, что задан. За здоровье лошадей, что возят милых гостей. | Вопросит. Ась. Что надо. Чего. А. | Какой. Что за прелесть, что за краса. Что пользы врать. Что нужды. Пусть. Что за шум, а драки..

..

Ср.1) Процесс действия по знач. Глаг. Читать (1-5,7).2) Предмет обучения навыкам чтения.3) То, что читают. Читаемый текст.4) Устное изложение чего-л. Лекция.. ..

ЧТЕ́НИЕ -я. Ср.. ..

-я, ср.1.см. Читать. 2. То, что читается, читаемое произведение, сочинение. Интересное, занимательное ч. 3. Обычно мн. Собрание, на к-ром читают вслух (устар.). Литературные чтения. 4. Мн. Цикл лекций или докладов в память выдающегося учёного, писателя. Ломоносовские чтения в университете.. ..

Чтения, ср. 1. Только ед. Действие по глаг. Читать во всех знач., кроме 6 и 8. Чтение про себя. Чтение вслух. Учиться чтению и письму. Художественное чтение. Выразительное чтение. Чтение по складам. Книга для чтения. Рая до чтения была охотница. Короленко. 2. Только ед. То, что читают, читаемый текст. Достал интересное чтение. Классики - лучшее чтение для юношества. 3. Устное изложение чего-н., лекция (книжн.). Чтения о русском языке. || Собрание, на к-ром что-н. Читают вслух (книжн.). Литератур..

Совокупность практик, методик и процедур работы с текстом. Возникает вместе с появлением письменности, письма как формы фиксации выражаемых в языке содержаний, знаковой системы коммуникации людей, отделенной от ситуации "здесь-и-сейчас" взаимодействия. Изначально конституируется как стратегии перевода письма в устную речь, с одной стороны, как его буквальное озвучивание, а с другой - как истолкование закрепленного в нем инвариантного (надвременного и надпространственного) содержания в конкретных..

Наименование стадии законодательного процесса в парламенте или его палате. Например, в Государственной Думе (ГД) рассмотрение законопроектов и принятие федеральных законов проходит в трех Ч. (если ГД применительно к конкретному законопроекту не примет другого решения).. ..

- наименование стадии законодательного процесса в парламенте или его палате. Например, в Государственной Думе (ГД) рассмотрение законопроектов и принятие федеральных законов проходит в трех Ч. (если ГД применительно к конкретному законопроекту не примет другого решения). При рассмотрении законопроекта в первом Ч. С докладом выступает инициатор законопроекта, с содокладом - ответственный комитет ГД. Обсуждается концепция законопроекта, дается оценка соответствия основных положений законопроекта К..

1. В самых простых терминах – процесс, посредством которого извлекается информация из письменного или печатного текста. Этот процесс фактически является чрезвычайно сложным и только частично понятым, хотя два его критических аспекта заслуживают упоминания здесь. Во-первых, процесс чтения зависит от формата письма, см. Орфография. Чтобы читать алфавитную систему такой письменности, как английская, необходимо декодировать фонетические связи, существующие между знаками на странице (буквами) и звука..

Совокупность практик, методик и процедур работы с текстом. Возникает вместе с появлением письменности, письма как формы фиксации выражаемых в языке содержаний, знаковой системы коммуникации людей, отделенной от ситуации 'здесь-и-сейчас' взаимодействия. Изначально конституируется как стратегии перевода письма в устную речь, с одной стороны, как его буквальное озвучивание, а с другой - как истолкование закрепленного в нем инвариантного (надвременного и надпространственного) содержания в конкретных..

ЧТЕНИЕ - специфическая форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов, одна из основных форм опосредованной коммуникации. Ч. - не одностороннее воздействие произведений на читателя, выражающееся в пассивном восприятии, усвоении содержания текста, а активное взаимодействие между коммуникаторами (создателями текста) и реципиентами (читателями). В ходе Ч. Происходит процесс "сотворчества" автора и читателя. Ч. Существенно отличается от других видов коммуникации. Это связа..

— совокупность практик, методик и процедур работы с текстом. Возникает вместе с появлением письменности, письма как формы фиксации выражаемых в языке содержаний, знаковой системы коммуникации людей, отделенной от ситуации "здесь-и-сейчас" взаимодействия. Изначально конституируется как стратегии перевода письма в устную речь, с одной стороны, как его буквальное озвучивание, а с другой — как истолкование закрепленного в нем инвариантного (надвременного и надпространственного) содержания в конкретн..