Усеять

(помочь воспринять. Привить) кому (устар.). Главное дело наставника состоит в том, чтобы прежде усвоить ребенку ту или иную мысль, а потом уже заботиться об ее правильном, изустном или письменном, выражении (Ушинский).. ..

Куда (на что) и где (на чем).1. Куда (направление действия). Он перешел на бак, уселся на свернутый брезент и начал постепенно обуваться (Новиков-Прибой). Корчагин придвинул к огню седло, уселся на него и развернул на коленях небольшую толстую книжку (Н. Островский). Купил несколько цветков, поставил их в вазы. И уселся в удобное зеленое кресло. (Б. Полевой). ...Из-за стенки доносилось сонное курлыканье кур, усаживающихся спать на насест (Антонов). На куст можжевельника уселся галчонок (Гранин)...

Кого-что и за кем-чем.1. Кого-что (наблюдая, обнаружить. Следя, заметить). Андрей уследил на лицах сидевших здесь женщин тупое равнодушие (Лебеденко).2. За кем-чем (следя, не потерять из виду, уберечь от чего-л.). Уследить за ребенком. Не уследила за молоком. Убежало. Старушка зорко следила за мной и Наташей, но не уследила она за нами. (Достоевский).3. За чем (интересуясь чем-л., внимательно наблюдая, не упустить из виду ни одной подробности). Как можно ночью в темноте уследить за подходом мино..

(условия) чего и для чего. Условия успешной работы (для успешной работы). Так как главное условие для деятельности есть порядок, то и порядок в его образе жизни был заведен до последней степени точности (Л. Толстой).. ..