Гогоцкий Сильвестр Сильвестрович

Гогоцкий Сильвестр Сильвестрович - философ гегелевского направления (1813 - 1889). Сын протоиерея. Окончив киевскую академию, где в то время преподавали философию шеллингианец И.М. Скворцов и В.Н. Карпов , Гогоцкий взял на себя преподавание польского, затем немецкого языков, и только в 1841 г. Перешел на свою специальность. Задумав перейти в университет, Гогоцкий должен был держать экзамен на кандидата и магистра. Когда эти препятствия были устранены, неожиданно возникло новое. Философия была упразднена в университетах. Гогоцкому оставалось занять кафедру педагогики, и только устав 1863 г. Позволил ему вернуться к философии, не расставаясь, однако, и с педагогикой. Гогоцкий преподавал и на киевских высших женских курсах, бывших некоторое время в его ведении.

Еще студентом академии Гогоцкий написал "Критическое обозрение учения римской церкви о видимом главе церкви", выдержавшее несколько изданий (3-е изд., Киев, 1868). Из многочисленных трудов Гогоцкого по философии главные. "Критический взгляд на философию Канта" (Киев, 1847). "Философский лексикон" (т. I - IV, Киев, 1857 - 73), несмотря на компилятивный характер многих статей, представляющий выдающееся явление в русской философской литературе. "Обозрение системы философии Гегеля" (Киев, 1860). "Введение в историю философии" (Киев, 1871). "Философский словарь" (Киев, 1876). "Философия XVII и XVIII веков в сравнении с философией XIX в. И отношение той и другой к образованию" (Киев, 1878 - 84). По педагогике Гогоцкий написал.

"Об историческом развитии воспитания у примечательнейших народов древнего мира" (Киев, 1853). "О различии между воспитанием и образованием в древние и новые времена" (Киев, 1874). "Краткое обозрение педагогики" (Киев, 1879). Влияние Гегеля на Гогоцкого вне всякого сомнения. Но собственные взгляды Гогоцкого отличаются отсутствием яркости и определенности. По мнению Гогоцкого, философия Гегеля в систематической форме выражает то движение, которым новые времена отличаются от направления средних веков. Задача нового времени - выработать разумный простор личности, развить внутреннюю жизнь в гармонии с внешней. Это стремление Гегель и довел до крайности в своей системе. Философия - это сама мысль, сама деятельность мысли и познания, получающая для себя содержание от соприкосновения с противостоящим ей миром, как предметом или действительностью, определяемой сознающим началом.

Она стремится к познанию безусловного начала вещей, их внутренней связи и отношения их к этому началу. Как высшему проявлению сознательной жизни, философии свойственно развитие, которым и объясняется разнообразие ее изменений. - Педагогика систематически рассматривает средства и способы, содействующие возможно лучшему развитию всех сил человека и приготовляющие его к самодеятельности и самообразованию. - Гогоцкий не был чужд и злобы дня. По разным общественным вопросам (например, об украинофильстве) им помещено несколько заметок в периодических изданиях. - см. Д. Поспехов "Пятидесятилетие ученой деятельности бывшего профессора киевской духовной академии С.С. Гогоцкого" ("Труды академии", 1887, 12). Н. Флоринский "С.С.

Гогоцкий" ("Вера и Разум" 1889, № 20). Я. Колубовский "Материалы для истории философии в России" ("Вопросы философии", кн. 4). Я. Колубовский..