Дунайская школа

(греч. Ístros — Истр. Нем. Donau. Венг. Duna. Болг., серб. Дунав. Чеш. Dunaj. Рум. Dunărea) река в Европе, вторая по длине после Волги. Длина 2850 км, площадь бассейна 817 тыс. Км2, общее падение 678 м. Д. Берёт начало на восточных склонах Шварцвальда (в ФРГ), впадает в Чёрное море, образуя дельту. В бассейне Д. Расположены полностью или частично Австрия, Болгария, Венгрия, Румыния, Югославия, Чехословакия, ФРГ, часть территории СССР, небольшая территория Швейцарии, Италии, Польши. Физико-геогра..

в 18—19 вв. Создавалась на период боевых действий во время войн с Турцией. Впервые создана в 1771 П. А. Румянцевым во время русско-турецкой войны 1768—1774 под названием Лиманской гребной флотилии. В 1774 расформирована. Во время русско-турецкой войны 1787—91 Лиманская флотилия (с декабря 1790 называлась Черноморский гребной флот) под командованием контр-адмирала Н. С. Мордвинова, а затем генерал-майора О. М. Де Рибаса действовала совместно с сухопутными войсками под Кинбурном, Мачином, Браилов..

общее название возникших в 14 в. Княжеств Молдовы (См. Молдова) и Валахии (См. Валахия). В 1859 Д. К. Объединились, и новое государство получило (1861) название Румыния. Лит. Гросул В. Я., Реформы в Дунайских княжествах и Россия (20—30 годы XIX в.), М., 1966. ..

комплекс археологических культур эпохи неолита и энеолита, распространённых в 5—3-м тысячелетии до н. Э. К С. От среднего и верхнего течения Дуная. Термин введён английским археологом Г. Чайлдом. По его мнению, единообразная система земледельческого хозяйства первобытных племён этой части Центральной Европы (обработка лёссовых почв, переход на новые земли после истощения полей и возвращение на старые места через определённое время) привела к возникновению ряда родственных культур, прошедших дол..

ДУНАЙСКАЯ ШКОЛА - направление в живописи и графике Юж. Германии и Австрии 1-й пол. 16 в. (раннее творчество Л. Кранаха Старшего, А. Альтдорфера, В. Хубера). Для Дунайской школы характерны эмоционально-романтическое восприятие природы, интерес к передаче пространства и света, сказочность образов.. ..

Направление в живописи и графике Юж. Германии и Австрии 1-й пол. 16 в. (раннее творчество Л. Кранаха Старшего, А. Альтдорфера, В. Хубера). Для Дунайской школы характерны эмоционально-романтическое восприятие природы, интерес к передаче пространства и света, сказочность образов.. ..

        направление в живописи и графике Южной Германии и Австрии первой половины XVI в. К дунайской школе относят ранние произведения Л. Кранаха Старшего, А. Альтдорфера, В. Хубера и др., отличающиеся свободой художественной фантазии, яркой эмоциональностью, пантеистическим, подчас сказочным восприятием природы, интересом к лесному и речному пейзажу, к пространству и свету, динамичной, порывистой манерой письма (иногда мелкими мазками), острой выразительностью рисунка и интенсивностью цвета. По..