Вспомогательный глагол

Глагол, первоначально с определенным самостоятельным значением, который употребляется в роли и значении простых образовательных элементов — суффиксов и окончаний. В различных индоевропейских языках можно часто встретить так называемые перифрастические или описательные образования разного рода, в состав которых входит вспомогательный глагол и какое-нибудь именное отглагольное образование (причастия, неопределенное наклонение и т. Д.). В подобных, некогда чисто синтаксических сочетаниях вспомогательный глагол совершенно утрачивает свое собственное значение и является в роли обыкновенного суффикса или окончания. Если сравнить немецкий перфект ich bin gekommen с греческим βέβηκα (я пришел) или немецкое будущее ich werde rathen с греческим βουλευσω (я посоветую), то станет очевидным, что оттенок значения, передаваемый в греческом специальными окончаниями (суффиксами), в немецком выражен вспомогательными глаголами ich bin (я есмь) и ich werde (я буду).

Дальнейшей стадией превращения вспомогательного глагола будет уже просто суффикс или окончание, глагольное происхождение которого уже мало или вовсе незаметно. Так, польское сложное прошедшее był jestem, był jesteś и т. Д., или chodził jestem, chodził jesteś и т. Д. (я был есмь, ты был еси и т. Д., я ходил есмь, ты ходил еси, где был, ходил — причастия прошедшего времени, а есмь, еси и т. Д. — В. Глаголы) превращается в byłem, byłeś и т. Д. Или chodziłem, chodziłeś и т. Д., где em, eś являются уже настоящими окончаниями. Таково происхождение малороссийского писатиму, писатимешь и т. Д., где му, ме сводятся к вспомогательному глаголу иму, имешь и т. Д. Немецкое te в несовершенном прошедшем (imperfectum) сводится также к прошедшему времени вспомогательного глагола "делать" (теперешнее thun), так что ich liebte (я любил) = ich that lieben.

В русском языке настоящих вспомогательных глаголов немного. Главный и единственный глагол есмь почти совершенно не употребляется в формах настоящего времени, но его будущее буду и прошедшее причастие был часто входят в состав перифрастических образований. Кроме того, русский язык имеет несколько глаголов, в школьных грамматиках называемых также обыкновенно вспомогательными, как, например, стать, становиться, делаться и т. Д. Эти глаголы действительно употребляются часто в известных постоянных синтаксических сочетаниях. Стал стариком, делается взрослым и т. Д., но с настоящими вспомогательными глаголами вроде немецких haben, sein и werden, или французских avoir и être, как неизбежными морфологическими элементами, у них очень мало общего.

Покуда это только, так сказать, зародыши вспомогательных глаголов, которым, может быть, и не суждено когда-либо сделаться настоящими.С. Булич..