Значение

содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т.п.) некоторого языка. З. Языковых выражений изучается в языкознании, логике и семиотике. В науке о языке под З. (см. Значение лексическое) понимают смысловое содержание слова (См. Слово). В логике (и семиотике) под З. Языкового выражения понимают тот предмет или класс предмета, который обозначается (называется) этим выражением (предметное, или экстенсиональное, З.), а под смыслом выражения (смысловым, или интенсион..

ЗНАЧЕНИЕ - 1) важность, значительность, роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности.2) Содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т. П.) некоторого языка. Значения языковых выражений изучаются в языкознании, логике и семиотике.3) Значение физической величины - оценка этой величины в виде некоторого числа принятых для нее единиц, напр. 3 кг - значение массы некоторого тела и т. П.4) Значение в информатике, см. Имя в информатике.. ..

ЗНАЧЕНИЕ, содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т.п.) некоторого языка. Значение языковых выражений изучаются в языкознании, логике и семиотике.. ..

-я, ср.. ..

• абсолютное значение. ..

Смысл, разум. Вес, важность, авторитет, достоинство, сила, ценность.. ..

1) важность, значительность, роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности. 2) Содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т. П.) некоторого языка. Значения языковых выражений изучаются в языкознании, логике и семиотике. 3) Значение физической величины - оценка этой величины в виде некоторого числа принятых для нее единиц, напр. 3 кг - значение массы некоторого тела и т. П. 4) Значение в информатике, см. Имя в информатике.. ..

..

..

Ср.1) То, что значит кто-л. Или что-л. Смысл.2) Важность, значительность, назначение.3) Влияние, роль.. ..

См. ЗначеньеБольшой толковый словарь русского языка. - 1-е изд-е. СПб. Норинт С. А. Кузнецов. 1998. ..

-я, ср. 1. Смысл, то, что данное явление, понятие, предмет значит, обозначает. 3. Взгляда, жеста. Определить з. Слова. Лексическое з. Слова (означаемое им понятие). 2. Важность, значительность, роль. Придавать чему-н. Большое з. Не имеет значения что-н. (не существенно, не важно).. ..

Значения, ср. (книжн.). 1. Смысл, то, что данный предмет (Слово, жест, знак) значит. Слово "знание" имеет несколько значений. Слово "больной" в значении существительного. Значение этого жеста было трудно определить. 2. Важность, значительность, назначение. Этому процессу придается большое политическое значение. Книга, имеющая важное значение для изучения истории революционного движения. Пуговицы на конце рукавов никакого значения не имеют. Мне нужна оберточная бумага плотная, а цвет не имеет зна..

Слово, весьма распространенное в конституционном праве в некоторых сочетаниях. Вопросы государственного 3. - касаются Федерации в целом и подлежат разрешению органами государственной власти РФ. Вопросы регионального 3. - касаются интересов субъекта РФ и подлежат разрешению его органами. Вопросы межрегионального 3. - касаются нескольких субъектов РФ и подлежат разрешению или ими сообща, или федеральными органами. Вопросы местного 3. - касаются территорий муниципальных образований и подлежат разре..

- слово, весьма распространенное в конституционном праве в некоторых сочетаниях. Вопросы государственного 3. - касаются Федерации в целом и подлежат разрешению органами государственной власти РФ. Вопросы регионального 3. - касаются интересов субъекта РФ и подлежат разрешению его органами. Вопросы межрегионального 3. - касаются нескольких субъектов РФ и подлежат разрешению или ими сообща, или федеральными органами. Вопросы местного 3. - касаются территорий муниципальных образований и подлежат раз..

- обобщенная форма отражения индивидом опыта, запечатленного в схемах действий, понятиях, социальных ролях, нормах и ценностях. Система значений индивида обусловливает управление процессами его деятельности. В качестве знаков могут выступать структуры естественного языка, схемы, карты, формулы и чертежи, символические образы.. ..

1) важность, значительность, роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности. 2) Содержание, связываемое с тем или иным выражением (словом, предложением, знаком и т. П.) нек-рого языка. 3. Языковых выражений изучаются в яз-знании, логике и семиотике. 3) 3. Физической величины -оценка этой величины в виде нек-рого числа принятых для неё единиц, напр. 3 кг - 3. Массы иек-рого тела и т. П. 4) 3. В информатике - см. Имя в информатике. ..

1) содержание, связываемое с тем или иным выражением (словом, предложением, знаком и т. П.) некоторого языка. Каждое сказанное слово дает возможность судить о том, что имеет ввиду говорящий, т. Е. Что означает данное слово. Учением о значении является семантика;2) важность, значительность, роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности;3) значение физической величины — оценка этой величины в виде некоторого числа принятых для нее единиц.. ..

Понятия, задающие разные формы осуществления основной языковой связи 'знак - означаемое' в процессах понимания и в системе языка. Содержание этих понятий в логике (логической семантике), лингвистике и семиотике различно. В логической семантике, в традиции, идущей от Фреге, 3. Языкового выражения (предметным 3.) называют его денотат, т.е. Тот предмет (или класс предметов), который обозначается этим выражением. С. Же называют то мысленное содержание, которое выражается и усваивается при понимании ..

См. СМЫСЛ И ЗНАЧЕНИЕ.. ..

Результат процесса познания, обычно выраженный в языке или в к.-л. Знаковой форме.Стремление понять, что такое З. И чем оно отличается от др. Продуктов человеческого сознания, характерно уже для философов античности, которые поставили и пытались разрешить проблему. Чем З. (episteme) отличается от мнения (doxa). Если кратко резюмировать воззрения Ксенофана, Гераклита, Парменида, Платона и Аристотеля по этому вопросу, то можно сказать, что антич. Мыслители относили мнение к чувственно воспринимаем..

Унаследованные родоспецифические схемы и образцы поведения, нормы реакции, мыслительные стратегии и т.д., доступные эмпирическому исследованию. Многие философы и естествоиспытатели в той или иной форме допускают существование врожденных знаний или "врожденных идей" - Платон, Аристотель, схоластики, Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г.В. Лейбниц, Д. Юм, И. Кант, В. Гельмгольц, К. Лоренц, Ж. Пиаже, К. Юнг, К. Леви-Строс, И. Хомский и др. Однако вплоть до 20 в. Под терминами "врожденные идеи" и "З. В.", как пра..

Признание понятия или суждения, его логическая «допустимость» или «допустимость» с точки зрения ценности. Материальная истинность какой-либо мысли, идеальная истинность какой-либо идеи. Вещи «суть», события «происходят», а понятия, положения и выводы «являются значимыми». Согласно Лотце, если истины «значимы», то совершенно безразлично, будут ли они только мыслиться кем-нибудь или они в чем-нибудь осуществятся. В то же время ценности истинного, нравственного и прекрасного хотя и имеют абсолютную..

(1772-1833) - философ и политэконом. Происходил из шляхетской семьи с Гродненщины. Учился в Главной школе Великого княжества Литовского (Виленский университет) у Т. Гусаржевского, М. Вольского, Ж. Жили-бера, И. Стройновского, слушал лекции Г. Форстера. После окончания университета был адъюнктом философии, потом преподавателем политэкономии. 3. Был первый, кто возродил преподавание философии в Виленском университете после отмены этого предмета. С 1810 - профессор и заведующий кафедрой. Преподаван..

ЗНАЧЕНИЕ. ..

— содержание, связываемое с тем или иным языко­вым выражением. Вопрос о 3. Языковых выражений исследуется лингвистикой, семиотикой и логической семантикой. В последней  . Наибольшим признанием пользуется концепция 3., предложен­ная немецким математиком и логиком Г. Фреге в конце XIX в. Дальнейшую разработку эта концепция получила в трудах Б. Рас­села, Р. Карнапа, К. И. Льюиса и др. В концепции Фреге все языковые выражения рассматриваются как имена, т. Е. Как обозначения некоторых внеязыковых..