Каппадокийская Школа

• КАППАДОКИЙСКАЯ ШКОЛА - см. ПРИЛОЖЕНИЕ.• КАППАДОКИЙСКАЯ ШКОЛА - направление зрелой патристики (4 в.), возникшее в качестве реакции на неортодоксальное рационалистическое богословие. Основные представители К.Ш. Василий Великий, епископ Кесарийский (329-379). Григорий Назианзин Богослов, епископ Константинопольский (329-389). Григорий, епископ Нисский (ок. 335-ок. 394). Авва Евагрий Понтийский (346-ок. 400) и др. Теологическая система К.Ш. Строится на базе использования и сочетания методологии и ..

Главное теоретическое произведение К. Маркса, призванное дать научное обоснование коммунистической утопии. На протяжении сорока лет исследований Маркс подготовил ряд вариантов своего труда. При его жизни вышли. Первый выпуск "К критике политической экономии" (1859) и 1- й том "К." (1867), подготовленный на основе третьего варианта (1863-1865) (впервые 1 т. На рус. Яз. В пер. Г. Лопатина, Н. Даниельсона и Н. Любавина издан в СПб. В 1872). Ф. Энгельс после смерти Маркса издал 2-й и 3-й тома "К." (..

Способ общественного устройства, утвердившийся в странах Зап. Европы в 17 в. И позднее распространившийся на Сев. Америку и др. Регионы. Понятие "К." является одновременно неясным и неточным. Его содержание довольно расплывчато. Класс стран, которые без колебаний можно назвать капиталистическими, не имеет четко очерченной границы. Кроме того, данное понятие относится к т.н. Оценочным, или "хвалебным", словам. Его употребление, как и употребление таких понятий, как "социализм", "справедливость", ..

(великие каппадокийцы, «три светила церкви из Каппадокии») – так называют греч. Отцов церкви. Василия Великого, его брата Григория Нисского и его друга из Назианы Григория Богослова. Все трое уроженцы Каппадокии – страны, расположенной между верхним течением Евфрата на востоке, соленым озером Туз на западе, Тавризскими горами на юге и Черным морем на севере.. ..

(род. 1849, Москва – ум. 1922, С.-Петербург) рус. Психолог и педагог. Преподаватель философии и педагогики в С.-Петербургской духовной семинарии и Александровском лицее (с 1872). В психологии разрабатывал вопросы их практического применения в жизни и воспитании, прослеживал генезис и развитие душевных явлений в разных областях. По этим проблемам им написаны «Душевные свойства женщин» (1895), «Педагогическая психология» (1877), «Из истории души. Очерки по истории ума» (1890).. ..