Философия Веры

Комплекс философских идей и представлений (включая социальную философию, этику, эстетику, философское осмысление религиозных, атеистических, педагогических, естественно-научных и т.п. Взглядов), сложившихся в Беларуси с древнейших времен до настоящего времени. В узком (1) смысле - это история Ф.Б. (основные этапы, течения, персоналии, влияния и заимствования, место в истории философской мысли наднационального уровня (региона, Европы, мира), социокультурная традиция и память, влияющие на состояни..

Раздел философии, занимающийся анализом и объяснением закономерностей развития основных направлений комплекса наук о живом. Ф.б. Исследует структуру биологического знания. Природу, особенности и специфику научного познания живых объектов и систем. Средства и методы подобного познания. Ф.б. - это система обобщающих суждений филос. Характера о предмете и методе биологии, месте биологии среди др. Наук и в системе научного знания в целом, ее познавательной и социальной роли в современном обществе.Со..

Особый этап в истории западно-европейской философии, характеризующийся утверждением новой, специфической формы философствования, строящейся на принципиально иных, независимых от философской схоластики, традициях. По словам Гегеля, в эту эпоху различие между теологией и философией представляет собой характерную черту перехода к новейшему времени. Свое название Ф.В., как и эпоха в целом, получает от стремления возродить классическую древность. Но как бы не была велика роль античного философского н..

Программа обучения философии в школе, подготовленная в 1970-х гг. В Ин-те по развитию философии для детей (Монтклер, США), с 1980-х гг. Используется на практике во многих странах. Главным теоретиком является проф. М. Липман, разработчиками - Э. Шарп, Ф. Асканян, Г. Метьюс, Р. Рид, М. Причард и др. Программа нацелена на систематическое обучение навыкам разумного рассуждения - доказательного и самостоятельного - с тем, чтобы сделать интеллект пластичным к усвоению нового знания и воспитать рефлекс..