Навык

доведённое до автоматизма умение решать тот или иной вид задачи (чаще всего — двигательной). Всякий новый способ действия, протекая первоначально как некоторое самостоятельное, развёрнутое и сознательное действие, затем в результате многократных повторений может осуществляться уже в качестве автоматически выполняемого компонента действия, т. Е. Н. В собственном смысле слова. В отличие от привычки, Н., как правило, не связан с устойчивой тенденцией к актуализации в определенных условиях. Отдельн..

От своего навыка. Кар. Без чьей-л. Помощи, опираясь на свой опыт. СРГК 4, 270.. ..

-а, м.. ..

См. Знание, опытность, привычка. ..

..

М.1) Уменье, приобретенное упражнениями, опытом, привычкой.2) Привычная реакция человека или животного на какое-л. Раздражение, возникающая в результате многократного опыта.. ..

НА́ВЫК -а. М. Умение, приобретённое упражнениями, созданное привычкой. Развивать уменья и навыки. Приобрести навыки в стенографии. Н. К самостоятельной работе.. ..

-а, м. Умение, выработанное упражнениями, привычкой. Приобрести н. К чему-н. Н. В работе.. ..

Навыка, м. 1. Уменье, созданное привычкой. У меня нет навыка к этой работе. Приобрести навык к чему-н., в чем-н. Трудовые навыки. Навык мастера ставит. Пословица. Преимущ. Мн. Практические уменья (педаг.). Школа должна давать твердые практические навыки (читать, писать, считать и т. Д.). 2. Привычная реакция (человека или животного) на какое-н. Раздражение, возникающая в результате многократного опыта (псих., педаг.). К числу навыков относятся ходьба, речь, трудовые движения.. ..

Общеслав. Производное от navyknǫti «привыкнуть, научиться», преф. Производного от vyknǫti «привыкать, учиться». См. Наука, обычай, привыкать, учить.Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. — М. Дрофа Н. М. Шанский, Т. А. Боброва 2004. ..

На́вык От на + вы́кнуть. См. Учи́ть.Этимологический словарь русского языка. — М. Прогресс М. Р. Фасмер 1964—1973. ..

Habit of the work. Skill - доведенное до автоматизма умение выполнять целенаправленные действия. Навык вырабатывается упражнением или привычкой. Устойчивость навыка зависит от особенностей памяти. В основе навыков лежат условные рефлексы. Различают двигательные, сенсорные и интеллектуальные навыки.. ..

   высыхание (естественное или искусственное) трупа или отдельных его частей.. ..

   один из общенаучных методов исследования. Планомерное, целенаправленное восприятие объектов, явлений, процессов.. ..

   форма фиксации доказательственной информации, позволяющая запечатлеть чувственно воспринимаемый объект либо его признаки и свойства, недоступные для обычного непосредственного восприятия. Приемами этой формы фиксации служат фотографирование, киносъемка, и видеомагнитофонная запись. Основной признак Н.-о.ф.ф.д. — наглядность результатов фиксации.. ..

   вид дорожно-транспортного происшествия. Контакт механического транспортного средства с неподвижным препятствием, стоящим транспортным средством, гужевым транспортом, пешеходом, велосипедистом, животным. По своему механизму отличается от столкновения.. ..

— полуавтоматическое действие конкретного субъекта, сформированное в результате многократных повторений или упражнений. ..

Доведенное до автоматизма умение решать тот или иной вид задачи (чаще всего двигательной).. ..

Доведенное до автоматизма умение решать тот или иной вид задачи (чаще всего двигательной).. ..

Доведенное до автоматизма умение решать тот или иной вид задачи (чаще всего двигательной).. ..

Автоматизированное действие, сформированное путем многократного повторения, воспроизводимое без поэлементной сознательной регуляции и контроля. Н. Проявляется в восприятии, интеллектуальной деятельности и в двигательной сфере. Утрата Н. - признак серьезного заболевания головного мозга, чаще всего органического генеза. Так, при болезни Альцгеймера она предшествует проявлению апрактичсских расстройств. Возможность формирования Н. В процессе обучения является важнейшим критерием степени выраженност..

Автоматизированное действие, сформированное путем многократного повторения, воспроизводимое без поэлементной сознательной регуляции и контроля. Н. Проявляется в восприятии, интеллектуальной деятельности и в двигательной сфере. Утрата Н. – признак серьезного заболевания головного мозга, чаще всего органического генеза. Так, при болезни Альцгеймера она предшествует проявлению апрактичсских расстройств. Возможность формирования Н. В процессе обучения является важнейшим критерием степени выраженност..

Автоматизированное действие, сформированное путем многократного повторения, воспроизводимое без поэлементной сознательной регуляции и контроля. Н. Проявляется в восприятии, интеллектуальной деятельности и в двигательной сфере. Утрата Н. – признак серьезного заболевания головного мозга, чаще всего органического генеза. Так, при болезни Альцгеймера она предшествует проявлению апрактичсских расстройств. Возможность формирования Н. В процессе обучения является важнейшим критерием степени выраженност..

Действие, в составе к-рого отд. Операции стали автоматизированными в результате упражнения.Любая деятельность человека всегда осуществляется сознательно. Но отд. Операции, входящие в ее состав, в результате тренировки перестают нуждаться в сознат. Контроле. Сознание в этом случае направлено лишь на общее руководство деятельностью. При возникновении к.-л. Затруднений в осуществлении операций сознание снова начинает контролировать их.,В зависимости от того, какие стороны действия частично автомати..