Свободное Воспитание

концепция в буржуазной педагогике 2-й половины 19 — начала 20 вв., для которой характерны крайняя индивидуализация воспитания, категорическое отрицание воспитания и систематического обучения, основанных на подавлении личности ребёнка, регламентации всех сторон его жизни и поведения. Идеал сторонников С. В. — не стесняемое никакими ограничениями развитие всех сил и способностей ребёнка. Идеи С. В. Неразрывно связаны с педагогическими взглядами Ж. Ж. Руссо. Одним из первых пропагандистов С. В. Бы..

СВОБОДНАЯ ЭНЕРГИЯ - одно из наименований изохорно-изотермического потенциала в термодинамике (см. Гельмгольца энергия).. ..

СВОБОДНОГО ХОДА МЕХАНИЗМ - служит для передачи вращения от ведущего звена к ведомому лишь при определенном направлении их относительного вращения. Часто используется как обгонная муфта, которая автоматически сцепляет или расцепляет валы в зависимости от направления их относительного вращения.. ..

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ - часть внерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающаяся у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат. Один из параметров качества жизни.. ..

"СВОБОДНОЕ СЛОВО" - газета толстовцев, 1901-05, Лондон. Издатель - В. Г. Чертков, редактор - П. И. Бирюков. Непериодический сборник "Листки "Свободного слова" выходили в 1898-1902.. ..

СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ>, направление в педагогике 2-й половины 19 - начала 20 вв., отрицавшее необходимость систематического воспитания и обучения детей и отстаивавшее ничем не ограниченное саморазвитие ребенка. Сторонники свободного воспитания - Э. Кей (Швеция>), Л. Гурлитт (Германия), М. Монтессори> (Италия), К. Н. Вентцель, Л.Н. Толстой>, С.Т. Шацкий> (Россия>) и др. - стремились разработать педагогические принципы, ориентированные на гуманизацию дошкольного и школьного образования.. ..

- направление в педагогике второй половины XIX—начала XX вв., отвергавшее право взрослых на систематическое планомерное организованное воспитание, образование и обучение ребенка в рамках обязательного учебного процесса и отстаивавшее его свободное саморазвитие в ходе самостоятельных занятий. Опиралось на идеи педоцентризма, сторонники которого выступили с критикой господствовавшей системы авторитарного воспитания.. ..