Имплицитный

См. Научение, имплицитное.. ..

(implicit learning and memory) И. Н. И И. П. Характеризуются улучшением в продуктивности выполнения задачи, к-рое, по-видимому, не зависит от сознательных усилий субъекта и не сопровождается к.-л. Формой сознательного опыта, непосредственно связанной с таким улучшением. Несмотря на то, что этот вид неосознанного поведенческого функционирования известен, по крайней мере, уже одно столетие, его теорет. Значение было осмыслено лишь в 1980-х гг. Поскольку демонстрация научения с необходимостью завис..

Процедура, в которой клиент получает поток переживаний определенного вида в таком критическом объеме, что или у него (а) возникает отчетливое отвращение к ним, или (б) он становится невосприимчив к ним и больше не реагирует на них. Результат (а) – это то, на достижение чего нацелено применение данной методики в работе с привычками, от которых кто-то хочет избавиться, например, непрерывное курение сигареты за сигаретой, пока сам вид сигареты или даже мысль о ней вызывает неприятные ощущения у чел..

Имплозия - методика наводнения в воображении, предложена Стампфлом (Stampfl T. G.) в 1967 г. Ее отличие от систематической десенсибилизации заключается в том, что пациенту предлагается представить наиболее страшные ситуации в течение максимально длительного периода без предварительного обучения релаксации. Цель имплозивной терапии - вызвать интенсивный страх, который приведет к уменьшению страха в реальной ситуации. Угашение страха происходит в результате длительного пребывания в ситуации, ранее..