Социальная психология

научная дисциплина, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. В течение длительного периода вопросы С. П. Разрабатывались в составе различных философских учений. Так, истоки многих современных социально-психологических проблем можно обнаружить уже в концепциях Платона и Аристотеля. Элементы С. П. Складывались также внутри конкретных наук — прежде всего психологии и социологии, а также в антропологии, этнографии, криминологии и языкознании. Ко 2-й половине 19 в. Относятся первые попытки создания самостоятельных социально-психологических концепций. «психология народов» (М. Лацарус, X. Штейнталь, В.

Вундт, Германия). «психология масс» (юрист Ш. Сигеле и французский социолог Г. Лебон). Теория «инстинктов социального поведения» американского психолога У. Мак-Дугалла. Началом самостоятельного существования С. П. Считается 1908, когда одновременно появились работы Мак-Дугалла и американского социолога Э. Росса, в название которых был включен термин «С. П.». Дальнейшее развитие немарксистской С. П. Наиболее ярко представлено в американской С. П. 20 в., когда после 1-й мировой войны 1914—18 перед ней был поставлен новый «социальный заказ» — разработать средства для своеобразного «управления» социально-психологическими явлениями в производстве, армии, пропаганде. Была выдвинута программа построения С. П. Как экспериментальной научной дисциплины (Ф.

Олпорт, США. В. Мёде, Германия), получившая наиболее полное практическое воплощение в США. Развиваясь в рамках экспериментальной традиции и будучи ориентированной на выполнение прикладных задач, американская С. П. Достигла значительных успехов в исследовании целого ряда конкретных явлений (структуры и динамики малых групп, межличностных отношений, средств и механизмов коммуникации и др.). Предложенные для исследования этих проблем методики оказались эффективными и способствовали получению надёжной первичной информации. Однако, отойдя от европейские традиции анализа психологии «больших» групп (народов, масс), американская С. П., вместе с известной абсолютизацией метода лабораторного эксперимента, сделала чрезмерный акцент на малой группе (См.

Малая группа). Это привело к тому, что эталоном исследования в С. П. Стало исследование в области индивидуальной психологии, принципы и методики которого механически переносились в С. П. На современном этапе на Западе усиливается критика американской С. П. За недооценку теоретических, мировоззренческих аспектов, игнорирование актуальных социальных проблем, развиваемая многими европейскими (С. Московичи, А. Тэджфел) и частично американскими авторами. В произведениях классиков марксизма-ленинизма были высказаны принципиальные исходные посылки марксистской С. П. Материалистическое понимание истории, соотношения индивидуального и общественного сознания, рассмотрение личности как совокупности общественных отношений и др. Вопрос о материалистической перестройке С.

П. Остро обсуждался в СССР в 20-х гг. В рамках общей дискуссии о судьбах психологической науки. Практическое развитие социально-психологических исследований на основе марксистской методологии начало осуществляться с конца 50-х гг. Советская С. П. Основывается на принципах как марксистской социологии, так и материалистической психологии (принцип единства сознания и деятельности и др.). Марксистская традиция в С. П. Развивается также в др. Социалистических странах. Важное значение имеет полемика с концепциями Необихевиоризма, Психоанализа, т. Н. «когнитивизма» и интеракционизма в С. П. Основные направления современной С. П. Общие проблемы теории, методологии и истории С. П. Закономерности общения и взаимодействия людей (в частности, вопрос о взаимосвязи общественных и межличностных отношений).

Характеристики больших социальных групп (наций, классов и т.п.). Проблемы малых групп (условия формирования и структура, воздействие группы на личность, лидерство, принятие групповых решений и т.д.). Исследование личности (в т. Ч. Проблемы социализации (См. Социализация) и социальных установок (См. Установка)), в области прикладных исследований особенно актуальны социально-психологические проблемы управления, массовой коммуникации и пропаганды, противоправного поведения и др. Социально-психологическая проблематика возникает в развитии целого ряда смежных наук, например языкознания, криминологии, демографии, этнографии и т.д. Главная цель С. П. Марксистская мысль видит не в разработке средств манипуляции личностью (как это имеет место, например, в перспективе построения «поведенческой технологии» у Б.

Скиннера, США), а в совершенствовании системы управления общественными процессами, С этой точки зрения важны определение возможностей С. П. В решении реальных проблем, стоящих перед обществом, разработка адекватного методического инструментария, отказ от лабораторного эксперимента как единственного метода исследования, использование методических приёмов, позволяющих анализировать закономерности человеческого поведения в реальных социальных группах, в реальных условиях человеческой деятельности. Наряду с экспериментом С. П. Использует опрос, наблюдение, тесты, т. Е. Методы, применяемые и в социологии, Лит. Проблемы общественной психологии, М., 1965. Кузьмин E. С., Основы социальной психологии, [Л.], 1967. Шибутани Т., Социальная психология, пер.

С англ., М., 1969. Порыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории, М., 1971. Петровский А. В., На путях развития социальной психологии в СССР, «Вопросы психологии», 1971, № 6. Гибш Г. И Форверг М., Введение в марксистскую социальную психологию, пер. С нем., М., 1972. Андреева Г. М., Методологические проблемы современного развития американской социальный психологии, «Вопросы психологии», 1974, № 2. Социальная психология, М., 1975. The handbook of social psychology, 2 ed., v. 1—2, 4—5, Reading (Mass.), 1968. McDavid J., Harari H. Social psychology. Individuals, groups, sosieties N. Y. 1968. The context of social psychology. A critical assessment, ed. By J. Israel and Н. Tajfel, L. — N. Y., 1972. Г. М. Андреева.