Прокофьев Михаил Алексеевич

Прокофьев Михаил Алексеевич [р. 5(18).11.1910, село Воскресенское, ныне Темкинского района Смоленской области], советский государственный и партийный деятель, член-корреспондент АН СССР (1966, химия биополимеров и др. Природных соединений), действительный член АПН СССР (1967). Член КПСС с 1941. Родился в семье крестьянина. В 1935 окончил МГУ. В 1935—37 и 1941—46 в Советской Армии. В 1937—41 в аспирантуре, в 1946—51 на научной и партийной работе в МГУ. В 1951—59 в министерстве высшего образования..

ПРОКОФЬЕВ Михаил Алексеевич (р. 1910) - российский химик-органик, член-корреспондент РАН (1991. Член-корреспондент АН СССР с 1966), действительный член АПН (1967). Министр просвещения СССР в 1966-84. Основные труды по химии биополимеров и других природных соединений ПРОКОФЬЕВ Сергей Сергеевич (1891-1953) - российский композитор, пианист и дирижер, народный артист России (1947). В 1918-33 жил за рубежом. В дерзко-новаторских фортепьянных сочинениях 1908-14 ("Отчаяние", "Наваждение", токката, 1-й ..

Процесс и уч. Предмет в системе проф. Подготовки. Основу содержания предмета «П. О.» составляют гл. Элементы производств, процесса (в условиях мастерских, цехов предприятий и т. П.), они взаимосвязаны не только между собой, но и с пед. Принципами и методами воспитания личности, а также с психофизиол. Особенностями профессии, возрастными возможностями учащихся.П. О. Включает теоретич. Часть — знание основ наук, техники, технологии, организации и экономики конкретной отрасли и отд. Произ-в. Умение..

См. Феофан Прокопович.. ..

(Пролетарская культура), культ.-просвет, и творческая организация в Сов. России и нек-рых др. Республиках СССР (1917—32). В принятом в 1917 Уставе провозглашал задачу формирования пролетарской культуры путём развития творческой самодеятельности пролетариата. Объединял трудящихся, к-рые стремились к худож. Творчеству и культуре. П. Издавал ок. 20 журналов. «Горн», «Твори!» (Москва), «Грядущее» (Петроград), «Зарево заводов» (Самара) и др. Теоретич. Орган П. — журн. «Пролетарская лит-ра». Организац..

Учебное пособие для обучающихся письму. Включает образцы принятого в общеобразоват. Школе написания букв, буквосочетаний, слов, предложений. На разных этапах развития рус. Школы менялось значение П. В обучении. Старинные П. («надписи») при обучении письму были главным, почти единств, руководством. Образцы письменных знаков в них представляли для детей непреодолимую трудность. При составлении таких П. Не соблюдался один из осн. Принципов обучения — последовательный переход от лёгкого к более труд..