Наливайко, Нина Васильевна

(р. 1945) — спец. По соц. Филос., филос. И методол. Науки. Д-р филос. Наук. Проф. Окончила Томский гос. Ун-т, ист.-филол. Ф-т (1967). С 1973 работает в ИФП СО РАН. В 1982 окончила асп. С 1986 — н.с, с 1990 — ст. Н.с, с 1993 — вед. Н. С. ИФП СО РАН. Проф. Кафедры филос. Ново-сиб. Гос. Пед. Ун-та. Директор НИИ филос. Образования НГПУ МО РФ. Докт. Дисс. — "Социальные и гносеологические основы научной деятельности". (1992). Н. Разрабатывает деятельностный подход в иссл. Совр. Науки, соц.-экон. Детерминированность науч. Деятельности, ее гносеол. Природу. Ею анализируется генезис науч. Деятельности и развитие рефлексивных механизмов теор. Познания, соотношение методол. И гносеологии в науч. Деятельности. Спец. Внимание уделяется организационным аспектам развития совр. Науки. В наст.

Вр. Иссл. Проблемы методол. Функции филос. В теории и практике образовательного процесса, формирование концепции филос. Образования XXI в. На базе НИИ филос. Образования Новосиб. Гос. Пед. Ун-та ею ведется разработка вопросов интеграции филос., теории педагогики, психол., права для создания концепции филос. Образования с четко обозначенными границами своей предметности, отрефлексированным методом и понятийным аппаратом. Большое внимание уделено проблемам развития педагогики ненасилия, анализу граней различия и единства филос. И пед. Антропологии, вопросам инкультурации, "вхождения". Совр. Молодежи в культуру. С 1993 Н. Работает по линии ЮНЕСКО. Инициатор и сопредс. Оргкомитета Междунар. Конгресса под эгидой ЮНЕСКО 1995 "Наука и образование на пороге третьего тысячелетия".

В 1999 — сопредс. И организатор II Междунар. Конгресса "Новые технологии науки и образования на пороге третьего тысячелетия". Чл.-корр. Междунар. Академии информац. Процессов и технологий, чл.-корр. Славянской академии наук, образования и культуры.Соч. Социальные основы и гносеологическая природа научной деятельности. Новосибирск, 1985. Методология в сфере теории и практики. [В соавт.]. Новосибирск, 1988. Гносеологические и методологические основы научной деятельности. Новосибирск, 1990. Экологическое образование — потребность времени или дань моде. // Экология человека. Духовное здоровье и реализация творческого потенциала личности. Новосибирск, 1997. Образование в изменяющемся мире // Инновационные процессы в образовании и педагогическое изобретательство.

Челябинск, 1997. Методологическое обеспечение правовой науки // Проблемы фундаментального и прикладного науковедения. Красноярск, 1998. Философия образования. Некоторые проблемы формирования концепции. Новосибирск, 2000..