Методы обучения

вид артиллерийского огня, применяемый для поддержания цели (объекта) в подавленном состоянии и изнурения противника. Ведётся из артиллерийских орудий и миномётов между огневыми налётами и самостоятельно. При ведении М. О. Устанавливаются количество снарядов (мин, патронов) на единицу оружия и темп огня (промежутки времени между очередными выстрелами), который значительно медленнее, чем при огневых налётах. ..

(от Метод и. Логия (См. ...Логия)) учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. М. В этом широком смысле образует необходимый компонент всякой деятельности (См. Деятельность), поскольку последняя становится предметом осознания, обучения и рационализации. Методологическое знание выступает в форме как предписаний и норм, в которых фиксируются содержание и последовательность определённых видов деятельности (нормативная М.), так и описаний фактически выполненной деят..

сернокислая соль n-метиламинофенола, бесцветные кристаллы. Tпл 250 °С (с разложением). Нерастворим в обычных органических растворителях. В 100 г воды растворяется 5 г М. (25°C). В водном растворе постепенно окисляется. М. Применяют в фотографии в качестве проявителя как самостоятельно, так и в комбинации с другими проявляющими веществами, например гидрохиноном. См. Проявители фотографические.. ..

проявители фотографические, в которых в качестве проявляющих веществ применены Метол и Гидрохинон. См. Проявители фотографические.. ..

..