Минский Ефим Маркович

(МНП), центр, гос. Учреждение в России (1802—1917), ведавшее вопросами образования. Создано 8 сент. 1802 при общем учреждении рос. Мин-в, имело целью «воспитание юношества и распространение наук». Ведало уч. Заведениями (кроме воен., духовных и др. Ведомственных), учёными об-вами, Академией наук и (до 1863) цензурой. Одной из важнейших задач МНП считалось учреждение ун-тов. До 1810 МНП подчинялось непосредственно императору под общим надзором Сената. С 1810 законопроекты и др. Вопросы управления..

Центр, орган гос. Управления в области общего ср. Образования, дошк. И внешк. Воспитания, подготовки и повышения квалификации пед. Кадров. Действовало в 1966—88 как союзно-респ. Мин-во.Осн. Задачи. Разработка и проведение мероприятий по совершенствованию системы шк. Образования, определение содержания общего ср. Образования, трудовой и допрофессиональной подготовки учащихся школ. Развитие пед. Науки. Совершенствование уч. Планов и программ для ср. Общеобразоват. Школы по основам наук, подготовка..

Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.В основе М. Лежит миропонимание, т.е. Совокупность определённых знаний о мире. Эти знания и представления относятся не только к настоящему, но и к прошлому, и к ожидаемому будущему. Они скрепляют в единое целое духовный мир людей. На основе таких знаний и представлений возникали, формировались и развивались традиции во всех сферах человеческой деятельност..

Уч.-вос-питат. Заведения элементарного типа при религ. Миссиях. Возникнув с развитием миссионерской деятельности, М. Ш. Способствовали распространению религии, готовили миссионеров из местного населения, переводчиков, а позднее служащих колон, администрации. В католичестве наиб, широкое распространение М. Ш. Получили в связи с деятельностью орденов доминиканцев и францисканцев (13 в.). Школы создавались в Индии, Китае, Японии. Одним из первых европейцев вопросы организации М. Ш. Рассматривал фра..