Бюрократия

(Buhler, 1893-1974) -нем.-амер. Психолог. Училась в ун-тах Фрайбурга, Киля, Берлина и Мюнхена. Профессор ун-тов Вены (1929), Осло (1938), Лос-Анджелеса (1940). Президент Ассоциации гуманистической психологии (1970).В 1920-30-е гг. Б. Возглавляла созданную ею Венскую школу возрастной психологии, которая известна своими диагностическими исследованиями уровня психического развития ребенка. Показателем уровня развития являлся "коэффициент развития", введенный Б. Вместо широко известного &q..

- в психологическом аспекте - явление, возникающее в условиях внеэкономических связей между обезличенным аппаратом управления и социальным объектом, исключающее воздействие на этот аппарат со стороны народа. Аппарат управления, превращаясь в сплоченную элиту, противодействует любым социальным изменениям либо стремится адаптироваться к ним, сохраняя имеющиеся рычаги власти. Может проявляться на любом уровне функционирования общественного устройства. На уровне организаций, первичных подразделений...

(29.09.1824, Дармштадт - 1.05.1899, Дармштадт) - немецкий философ и врач, естествоиспытатель, представитель вульгарного материализм. Исследования. Основывался на взглядах Л.Фейербаха и Кабаниса. Ставил знак равенства между материей и веществом, одним из важнейших качеств которого является движение. Рассматривал сознание как функцию высокоорганизованной материи мозга. Сочинения. Природа и наука. К., 1881. Психическая жизнь животных. СПб., 1902. Сила и материя. СПб., 1907. ..

См. Внезапной детской смерти, синдром.. ..