Игр, Теория

Неврологическое расстройство, при котором пациент просто не осознает (то есть "игнорирует") определенные категории информации. Например, пациент может не сознавать левую часть пространства вокруг него (как, например, когда расстройство вызвано повреждением в правом полушарии головного мозга), и он неосознанно видит, слышит или чувствует стимулы, которые исходят оттуда.. ..

(англ. Neglect). Возникает в основном при правополушар-ных поражениях мозга. Проявляется в "невосприятии". Стимулов, расположенных в левой половине пространства. Больные не воспринимают стимулы в левом зрительном поле, не реагируют на звуки, предъявляемые слева, не пользуются левой рукой, читают только правую половину текста или слов, не надевают одежду слева, не бреют левую половину лица и т. Д. Патофизиология синдрома не изучена. Одни авторы связывают его с нарушением чувствительности..

Категория. Активность организма, направленная на условное моделирование той или иной развернутой деятельности. Генезис. Возникновение игры в процессе эволюции животного мира обусловлено усложнением видовой жизнедеятельности и необходимостью усвоения опыты видового сообщества молодыми животными. Впервые немецкий ученый К.Гросс отметил, что игра и животных, и детей имеет упражняющую функцию. Игра характерна именно для тех животных, у которых поведение не сводится лишь к автоматической реализации и..

Кратковременный контакт с ребенком, имеющий, согласно Винникотту, диагностическое и терапевтическое значение. В этой игре терапевт проводит произвольную пинию, которую затем продолжает ребенок. Такая игра сочетает элементы свободной игры и ассоциативной деятельности, что облегчает ребенку более непосредственный контакт с терапевтом. При этом взаимодействие всегда имеет некий конструктивный смысл. Игра в каракули может служить моделью для проведения аналитической или любой другой психотерапевтиче..