Нарушение Учебных Навыков

Класс расстройств, характеризующийся сильным и постоянным ощущением несоответствия в связи с тендерной идентичностью. Нарушение тендерной идентичности в детстве проявляется в настойчивых представлениях ребенка о том, что у него неправильный пол, в постоянных предпочтениях одежды, игр и способов времяпрепровождения другого пола, а также в тенденции играть роли противоположного пола в играх-фантазиях. В отрочестве и во взрослом возрасте такие нарушения характеризуются установившимся желанием прина..

Совершенно буквально, нарушение тендерной идентичности, впервые обнаруживаемое в Детстве. В некоторых классификациях это не рассматривается как отдель-н°е расстройство. В качестве аргумента выдвигается то, что, хотя, действительно, характерные для нарушения тендерной идентичности образцы мышления и поведения обычно появляются в детстве, клинические признаки психологической напряженности и депрессии обычно не обнаруживаются до юношеского или взрослого возраста. Некоторые авторы используют этот те..

- ложные ощущения - боль, зуд, анемия, судороги и прочее - со стороны несуществующей части тела - например, после ампутации конечности. Могут принимать навязчивый, тягостный характер. Отсутствующая конечность или часть ее могут ощущаться вполне реально. Бывают случаи воспроизведения характера боли, наблюдавшейся до ампутации. Причиной нарушений фантомных могут быть образовавшиеся в месте перерезки нервных волокон разрастания (невромы), залегающие в рубцующейся ткани, очаги воспаления, нарушения ..

- различные соматические симптомы или типы физиологического нарушения функции, вызванные психическими изменениями, без повреждения тканей и обычно опосредованные через вегетативную нервную систему [MDG]. Синонимы. Психофизиологические расстройства. Психосоматические расстройства.. ..