Научение Социальное

Термин, используемый для того, чтобы представить точку зрения Гатри, что всё научение происходит при единственной попытке. Он утверждал, что это только кажется, что обширная практика улучшает исполнение, потому что обычно рассматриваемые модели поведения сложны, и постепенное улучшение отражает большое число простых компонентов, каждый из которых был усвоен при единственной попытке. Противопоставляется позиции, выраженной в теории непрерывности. См. Научение по принципу "все-или-ничего".. ..

Идея о том, что любое научение происходит лишь после одной пробы. С этим связано убеждение, что более сложное научение лишь кажется долгим, так как оно разбито на множество отдельных компонентов, каждый из которых усваивается после одной попытки. Термин также используется для описания быстрого научения, которое имеет место, когда организм находится в состоянии биологической готовности к усвоению информации, способствующей его выживанию.. ..

Категория. Формирование индивидуального опыта. Специфика. Готовность к переносу индивидуального опыта из одних, уже бывших ситуаций в новые, за счет чего достигается индивидуальное приспособление живых организмов к среде обитания. У животных научение осуществляется на основе врожденных инстинктов, структура которых может несколько перестраиваться в аспекте конкретных условий жизни. Одной из форм научения является формирование навыка, в котором исполнительные операции являются достаточно автомати..

(escape-avoidance learning) Научение избеганию и угашение оборонительного рефлекса, как правило, исследуются на крысах с использованием в качестве аверсивного стимула удара электрическим током. Для изучения активного избегания крысу помещают в клетку, одна часть пола к-рой находится под электрическим напряжением, а другая, по крайней мере на нек-рое время, остается безопасной. Крыса должна переместиться на противоположный конец клетки, чтобы убежать от удара током или избежать его. На то, чтобы ..