Раннее Вмешательство

Ранк пытался создать альтернативный научный подход, основанный на понимании человека как сознательного толкователя смысла и инициатора действия. Его ранняя концепция травмы рождения была почти полностью вытеснена более сложными представлениями. Ранк также отказался, в отличие от Фрейда и большинства приверженцев академической психологии, от механистического объяснения человеческого поведения или опыта в рамках причинно-следственной парадигмы.. ..

(rankian psychology) Заслуги Отто Ранка перед теорет. И практ. Психологией и его влияние на их развитие признаны в знач. Меньшей степени, чем заслуги и влияние Фрейда, Юнга и даже Адлера. Эта недооценка представляется естественным следствием индивидуального стиля, присущего работам Ранка, и отсутствия в них к.-л. Доктринерства. Прямое влияние. В 1930-х гг. Ранк постоянно преподавал в Пенсильванской школе соц. Работы, где он еще проводил анализ работы неск. Своих коллег, а тж читал лекции в двух ..

Определение стадии раннего детства зависит от того, кто дает это определение. Согласно закону, раннее детство (несовершеннолетие) рассматривается как возраст до 18 или 21 года. В психологии обычно упоминается период первого года жизни. В терминах непрофессионала это может быть возраст до двух или трех лет.. ..

(precocious development) Под Р. Р. Понимается достижение уровня созревания раньше ожидаемого срока. Р. Р. М. Б. Общим или специфическим в своих проявлениях. Специфическое Р. Р. Встречается значительно чаще, и оно, как правило, не несет с собой к.-л. Неблагоприятных для дальнейшего развития ребенка условий. Однако Р. Р. Как симптом биолог. Преждевременности часто оказывается патологическим, поскольку биолог. Паттерны строго регулируются набором генов. Встречающиеся в литературе сообщения о Р. Р. ..