Целостный Подход

(англ. Holistic approach) (в психологии) - совокупность принципов изучения психики, сознания и поведения как целостных феноменов. Разрабатывался с нач. XX в., г. О. В школах целостной психологии, как антитеза господствовавшему ранее элементаристскому подходу. Основные составляющие Ц. П.:1) решение вопроса о природе изучаемой реальности (мир внутренних переживаний, поведение, сознание в целом, деятельность и т. П.) и степень ее целостности. Является ли данное целое (система) суммативным (целое равно сумме своих частей, как понимались, напр., ассоциативные образования в ассоциативной психологии), организованным (части имеют свои свойства, но при вхождении в целое изменяют их - так понималось гештальт-качество в Австрийской школе), органическим (части не могут существовать вне целого - психологическое поле, гештальт в гештальт-психологии);2) выделение "целостных".

Единиц анализа, которые наиболее адекватны целям объяснения свойств целого (так, молекулярный подход к объяснению свойств воды более адекватен, чем атомарный);3) выделение целостнообразующих факторов, т. Е. Оснований целого на данном этапе его развития (законы "психологического поля". В гештальт-психологии, эмоции и "структуры". ВЛейпцигской школе, "ведущая деятельность". В концепции Д. Б. Эль-конина и др.);4) законы развития целого.Ц. П. Был введен в психологию гештальт-психологией и Лейпцигской школой, однако разрабатывался и др. Школами (в культурно-исторической концепции Л. С. Выготского, теории деятельности А. Н. Леонтьева и С. Л. Рубинштейна, "описательной психологии". В.Дилыпея, гуманистической психологии и др.).

Определенной проблемой выступает соотношение целостного и системного подходов в психологии. Хотя в литературе эти понятия употребляются иногда как син., более обоснованной представляется т. Зр., в соответствии с которой Ц. П. Является составной частью более общего системного подхода (см. Функционализм), исследующего не только целостность психологических систем, но и др. Свойства и компоненты, а также занимается проблемами моделирования, проектирования и прогнозирования поведения данных систем и т. П. (Е. Е. Соколова.).