Личность: Направленность

- совокупность способов И приемов изучения психологических проявлений личности. По форме и условиям проведения различаются методы. 1) экспериментальные и неэкспериментальные. 2) лабораторные и клинические. 3) прямые и косвенные. 4) исследовательские и обследовательские (психодиагностические). Дифференциация методов исследования личности по содержанию определяется принципами интерпретации предмета психологии личности. В зависимости от доминирующего аспекта рассмотрения выделяются методы исследова..

(СМИЛ - стандартизованный метод исследования личности) - создан на базе опросника личностного многофазного миннесотского с учетом ориентации на исследование психической нормы. Включает как полный, так и сокращенный варианты. В сравнении с опросником, изменены как содержание, так и названия базисных шкал, носивших прежде клинический характер. 1) сверхконтроль. 2) пессимистичность. 3) лабильность эмоциональная. 4) импульсивность. 6) ригидность. 7) тревожность. 8) оригинальность. 9) оптимистичность..

- уровень психофизического функционирования систем анализаторных и индивидуальные особенности их объединения в комплексы. Связана с базальными психофизиологическими свойствами организма, прежде всего - с типом высшей нервной деятельности и темпераментом. Уровень порогов восприятия выделен как один из критериев отнесения к тому или иному темпераменту, уровни развития чувствительности - задатки для развития способностей. Но поскольку существует зависимость развития чувствительности от деятельности..

- процесс формирования личности как социального качества индивида в результате его социализации и воспитания. Обладая природными анатомо-физиологическими предпосылками к становлению личности, в ходе социализации ребенок вступает во взаимодействие с миром, овладевая достижениями человечества. Формирующиеся в этом процессе способности и функции воспроизводят в личности исторически сформированные человеческие качества. Овладение действительностью у ребенка реализуется в его деятельности при посредс..