Ломотил

Чезаре Ломброзо родился в Италии, в городе Верона 6 ноября 1835 г. В молодости Чезаре участвовал в движении за объединение страны, за что подвергся преследованиям и был заключен в крепость. Он учился в Турине, Вене и Париже, а также окончил университет города Павии. Во время учебы он заинтересовался психиатрией и с 1855 г. Стал публиковать статьи по этой тематике, и в частности по кретинизму. В 1862 г. Ломброзо был назначен профессором психиатрии в Павийском университете, а затем - директором Кл..

Борис Федорович Ломов родился 28 января 1927 г. В Нижнем Новгороде. Уже во время обучения в школе он отличался высоким уровнем интеллекта, трудолюбием и любознательностью. К тому же, учась в старших классах, он заинтересовался психологией. Его мечта - заниматься любимым предметом - сбылась, когда он поступил в Ленинградский государственный университет на факультет психологии. В то время на факультете работали и читали лекции многие известнейшие психологи, в том числе А.Н. Леонтьев, Б.М. Теплов и..

- (от англ. Longitude - долгота) длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости в психическом развитии ребенка. См. Метод "продольных" срезов.. ..

(англ. Longitudinal study, longitudinal design) - продолжительное онтогенетическое исследование одних и тех же индивидов (индивида, группы или случайной выборки). Л. И. - это один из основных методов, или, как недавно стали выражаться, одна из основных стратегий исследования в возрастной психологии и в др. Онтогенетических науках. Син. Лонгитюдное исследование, лонгитюд, метод длин-ника, стратегия продольного изучения, диахронический метод.Л. И. Очень разнообразны. 1) по количеству обследуемых. ..