Лонгитюдинальное Исследование

(англ. Longitudinal study, longitudinal design) - продолжительное онтогенетическое исследование одних и тех же индивидов (индивида, группы или случайной выборки). Л. И. - это один из основных методов, или, как недавно стали выражаться, одна из основных стратегий исследования в возрастной психологии и в др. Онтогенетических науках. Син. Лонгитюдное исследование, лонгитюд, метод длин-ника, стратегия продольного изучения, диахронический метод.Л. И. Очень разнообразны. 1) по количеству обследуемых. 2) по общей длительности изучаемого периода. 3) по частоте или периодичности наблюдений (измерений, экспериментов). 4) по целям и методам (методикам) изучения. Как правило, Л. И. Длятся несколько лет, иногда несколько десятилетий и даже всю жизнь (исследования жизненного развития, life-span development, и жизненного пути - life-course approach).

Уже одно это делает такие исследования крайне трудоемкими, дорогостоящими и сравнительно редкими. По частоте (периодичности) наблюдений можно выделить 2 крайних типа Л. И. 1-й тип - практически непрерывные (напр., ежедневные) наблюдения (измерения), 2-й тип - наблюдения, разделенные большими интервалами времени (напр., от 1 г. И более). К 1-му типу относится большинство дневниковых исследований, с которых фактически начиналась детская психология (И. Тэн, Ч. Дарвин, В. Прейер, В. Штерн и др.), к тому же это были исследования одного случая {case-study). Примером 2-го типа Л. И. Может служить амер. Исследование развития темперамента, начавшееся в 1950-е гг. На 140 младенцах и продолжавшееся, по крайней мере, до 1980-х гг. (под руководством Александра Томаса и Стеллы Чесе).

Примеры отечественных Л. И. Идиографического типа см. В добавлении к статье "Индивидуальность". См. Также Сравнительно-генетический метод, Срезов стратегия, Стратегия изучения психического развития. (Б. М.).