Научение, Случайное

Этот термин охватывает ряд различных ситуаций научения, когда в некоторый момент научения различению первоначальные стимулы для правильного ответа изменяются таким образом, что эни больше не служат индикаторами для первоначальной правильной реакции. Например, треугольник может служить стимулом для правого поворота в пабиринте, а круг для левого. После того как научение достигло некоторого сритерия, стимулы меняются так, что теперь правый поворот подкрепляется кругом, а левый треугольником. Перво..

Очень общий термин, применимый к тем ситуациям научения, в которых одна или несколько определенных реакций выделяются (экспериментатором или ограничениями среды), подкрепляются и, следовательно, усваиваются, в то время как другие подобные реакции проходят неподкрепленными и, следовательно, не усваиваются.. ..

Научение, которое происходит осознанно и в результате которого приобретаются знания, доступные сознанию, изучение того, что осознается. Когда большинство людей использует термин научение относительно усвоения совокупности знаний, имеющихся у человечества, они обычно имеют в виду это значение. То есть научение считается сознательным процессом. Однако см. Имплицитное научение.. ..

Общее название для определенного вида подходов к построению теорий в области научения. Фокус внимания этих подходов далек от единообразия. Скорее это представляет собой соглашение между теоретиками, пробовать использовать математику в качестве средства достижения максимальной точности в утверждениях теории. Более подробно см. Математическая модель, математическая психология статистическая теория научения, теория отбора стимулов.. ..