Развитие Игры В Дошкольном Возрасте

Категория. Процесс качественного видоизменения системы движений по мере роста организма и накопления индивидуального опыта. Специфика. Ребенок в момент рождения не обладает вполне готовыми механизмами регуляции движений. Но уже в эмбриональный период происходит формирование функций поддержания позы, подготовка к дыхательным движениям, глотанию, осуществляется активизация венозного кровообращения и лимфотока. Сразу после рождения проявляется целый набор двигательных реакций. Рудиментарные двигате..

(play development) Игра - это деятельность, совершаемая ради нее самой. Применительно к детям ее можно рассматривать как то, что они делают, когда им разрешено свободно выбирать занятия. Игра яв-ся средством научения, позволяющим ребенку расти когнитивно, социально, физически и эмоционально. Игра - это больше, чем просто "занятие ребенка", так как в контексте игры ребенок познает взаимоотношения и ему предоставляются возможности стать их эффективным участником. Р. И. Проходит через несколько ста..

(adult Intellectual development) Почему одни люди сохраняют свою поведенческую компетентность до глубокой старости, тогда как другим свойственно раннее угасание. Этот вопрос долгое время был главным предметом исслед. В психологии развития взрослых и в психологии старения. К др. Изучаемым вопросам относятся. 1. Действительно ли имеет место единообразное изменение интеллекта на протяжении взрослости или существуют различные паттерны возрастного развития познавательной способности. 2. В каком возра..

- в этой концепции предполагается, что взаимодействие субъекта и среды может осуществляться в принципиально различных формах. 1. В форме инстинктивного поведения, которое обусловлено анатомо-физиологической структурой организма. 2. В форме навыков и восприятия. 3. В форме необратимого оперирования, основанного на интуитивном мышлении. 4. В форме обратимого оперирования, когда возникает способность к группировкам.. ..